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    學習動機的分類

    來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-09-11 09:48:08

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    學習動機的分類是特崗教師招聘考試中的??伎键c,通常以客觀題的形式呈現,如識記類的題目或以例子為主的理解類題目。本文結合題目進行詳細分析,希望對各位考生的備考有所幫助。

    1.【單選題】為了獲得他人的獎勵而產生的學習動機屬于( )。

    A.外部動機 B.直接動機

    C.遠景動機 D.高尚動機

    1.【答案】A。解析:根據動機產生的動力來源可以分為內部動機和外部動機。其中外部動機往往由外部誘因引起,與外部獎勵相聯系,為了獲得他人獎勵而產生的學習動機屬于外部動機,因此本題答案為A。

    2.【單選題】為了應付教師的檢查提問而努力學習,這種學習動機屬于( )。

    A.近景的直接動機 B.遠景的直接動機

    C.近景的間接動機 D.遠景的間接動機

    2.【答案】C。解析:近景動機分為近景直接動機和近景間接動機,近景的直接動機是指與近期目標相聯系的一種動機,由對活動的直接興趣和直接愛好引起,跟求知欲,好奇心有關。近景的間接動機指與近期目標相聯系的跟社會意義、父母期待、教師的獎勵等有關。題干中為了應付教師的檢查提問而努力學習屬于近景的間接性動機。因此答案為C。

    3.【單選題】老師在課堂上提問:“學習有什么好處呢?”小明說“可以學到各種有趣的知識。”小紅說:“能夠得到父母的獎勵。”小張說:“為了報效祖國。”三位同學的學習動機分別是( )。

    A.內部動機,遠景動機,直接動機

    B.內部動機,外部動機,高尚動機

    C.外部動機,內部動機,遠景動機

    D.外部動機,近景動機,高尚動機

    3.【答案】B。解析:小明同學的學到知識強調的是與學習的興趣有關,發自內在需要,屬于內部動機。小紅同學的得到獎勵是由外部誘因引起的,與外部獎勵相聯系,屬于外部動機。小張同學的報效祖國把當前的學習同國家和社會的利益聯系在一起,屬于高尚的學習動機。因此本題答案為B。

    4.【單選題】小劉為了得到老師和父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是( )。

    A.高尚動機 B.內部動機

    C.外部動機 D.低級動機

    4.【答案】C。解析:題干中描述小劉學習是為了得到老師和父母的獎勵,而獎勵并非是學習活動內部的,所以為了獎勵而學習是屬于外部學習動機;選項A和選項D的分類屬于根據學習動機內容的社會意義,學習動機分為高尚的動機和低級的動機。高尚的動機,核心是利他主義,學生把當前的學習同國家和社會的利益聯系在一起。低級的動機,核心是利己的、自我中心的,學習的動機只來源于自己眼前的利益。

    5.【單選題】曉磊為了獲得老師或家長的表揚而努力學習,根據奧蘇貝爾的理論,曉磊的學習動機屬于( )。

    A.認知內驅力 B.自我提高內驅力

    C.附屬內驅力 D.生理性內驅力

    5【答案】C。解析:題干中曉磊為了獲得老師或家長的表揚而努力學習,這種學習屬于附屬內驅力,附屬內驅力是學生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學習的一種外部需要,他是一種外部動機。在兒童早期,附屬內驅力最為突出。因此答案為C。

    6.【單選題】“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這一論述強調的學習動機類型是( )。

    A.內部動機 B.外部動機

    C.附屬內驅力 D.認知內驅力

    7.【答案】A。解析:題干原文釋意如下:對于學習,了解怎么學習的人,不如喜愛學習的人;喜愛學習的人,又不如以學習為樂的人。比喻學習知識或本領,知道它的人不如愛好它的人接受得快,愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。此題意在強調以學習本身為樂的重要性,因此屬于典型的內部動機,故A選項正確。B選項外部動機強調由外部誘因所引起的動機,C選項社會交往動機強調學習是為了進行社會交往,D選項自我提高動機強調學習是為了自我提高,BCD選項均不符合題意。因此,此題選A。

    以上是關于學習動機的分類內容。希望本篇內容可以給廣大考生的復習和備考提供幫助,也希望考生們可以順利通過考試。

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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