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    安徽省特崗教師招聘練習題

    來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-07-20 10:02:47

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    1.公元前十一世紀,數學家商高就發現了“勾三、股四、弦五”,但經過后世長時間的發展,才給出了勾股定理的推斷公式,而現在學生只需要一節課的時間就能夠學會勾股定理,這主要體現了教學過程的( )。

    A.間接性 B.引導性 C.交往性 D.簡捷性

    1.【答案】D。解析:本題考查的是教學過程的特點。

    A選項,間接性,主要以掌握人類長期積累起來的科學文化知識為中介,間接地認識現實世界。

    B選項,引導性,需要在富有知識的教師引導下進行認識,而不能獨立完成。

    C選項,交往性,教學活動是教師的教和學生的學組成的雙邊活動,是發生在師生之間(學生之間)的特殊的交往活動。

    D選項,簡捷性,走的是一條認識的捷徑,是一種科學文化知識的再生產。故本題選D選項。

    2.初中生楊楊江湖氣很重,稱自己為“社會人”,經常逃課,并參加校外不良團體,放學后攔截其他同學索要財物,學校經過多次勸導均無效,這體現了楊楊品德發展中的( )。

    A.認識性的矛盾 B能力性的矛盾

    C.思想性的矛盾 D.意志性的矛盾

    2.【答案】C。解析:本題考查學生品德發展的內部矛盾。

    A選項,認識性質的矛盾,是由于學生缺乏道德知識、經驗而呈出認識上的差距或產生的錯誤思想、行為與道德要求的矛盾。

    B選項,能力性質的矛盾,是由于青少年學生道德能力不強、未能履行道德要求而出差錯產生的矛盾。

    C選項,思想性質的矛盾,是由于學生沾染上或已形成某些不良的思想與習氣,因而不能遵循或根本不愿遵循道德規范犯了錯誤而產生的矛盾。

    根據題干中楊楊染上了不良的習氣,以及學校對楊楊多次勸導無效,說明楊楊不愿遵守道德規范,故本題選C。

    D選項為干擾項。

    3.布魯納認為,學習包括三個過程,其中檢核與估計知識的正確性的過程是( )。

    A.獲得 B.轉化 C.評價 D.反饋

    3.【答案】C。解析:本題考查的是布魯納的學習理論。在學生掌握知識的過程上,布魯納認為學習包括三個差不多同時發生的過程,分別是獲得、轉化和評價。

    A選項,第一個是新知識的獲得。由于新知識往往同一個人以往的模糊或清晰的知識違背或是它的代替,故新知識的獲得是先前知識的重新提煉。

    B選項,第二個是轉換,使所得的知識,整理成另一種形式以適合新任務。

    C選項,第三個是評價,即檢核與估計知識的正確性。

    D選項是干擾項,故本題選C。

    4.高中生坤坤特別喜歡玩網絡游戲,最近因為玩游戲時,隊友說他玩的菜,坤坤很生氣,便約著線下見面理論一番,趁對方不注意,坤坤拿刀把對方捅傷,警察調查時,坤坤說人和動物一樣,弱肉強食,自相殘殺,很正常。說明坤坤出現了( )。

    A抑郁癥 B.偏執型人格障礙癥

    C.依賴型人格障礙 D.反社會型人格障礙

    4.【答案】D。解析:本題考查學生心理健康。

    A選項,抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經癥。表現為消極的認識傾向,低自尊、無能感,從消極方面看事物,喜歡責備自己,對未來不抱多大希望。

    B選項,偏執性人格障礙患者的行為特點常常表現為普遍性猜疑,不信任或者懷疑他人忠誠,過分警惕與防衛。

    C選項,依賴型人格障礙者有被動的生活取向,不能決策和接受責任,有自我否定的傾向。

    D選項,反社會型人格障礙者有兩個顯著特點:一是缺乏對他人的同情與關心;二是缺乏羞恥心與罪惡感。故本題選D。

    5.按照相關法律規定,以下做法正確的是( )。

    A.班主任規定,只要早上有一位同學上課遲到,全班同學一起罰站。

    B.初中生小明在校期間把同學打成了嚴重骨折,在事先告知家長的情況下,學校對小明進行了一周的停課,要求家長在家進行管教。

    C.李老師讓考試成績排名倒數三名的學生每人寫一份書面檢討,反思自身的問題。

    D.小明學習成績不好,喜歡調皮搗蛋,經常捉弄其他同學,老師讓其他同學不要和小明玩。

    5.【答案】B。解析:本題考查的是《中小學教育懲戒規則》。

    A選項,《中小學教育懲戒規則》第十二條規定,教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中,不得因個人或者少數人違規違紀行為而懲罰全體學生。故A選項錯誤。

    B選項,《中小學教育懲戒規則》第十條規定,小學高年級、初中和高中階段的學生違規違紀情節嚴重或者影響惡劣的,學??梢詫嵤┮韵陆逃龖徒?,并應當事先告知家長:給予不超過一周的停課或者停學,要求家長在家進行教育、管教。故B選項正確。

    C選項,《中小學教育懲戒規則》第十二條規定,教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中,不得因學業成績而教育懲戒學生。故C選項錯誤。

    D選項,《中小學教育懲戒規則》第十二條規定,教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中,不得實施超過正常限度的罰站、反復抄寫,強制做不適的動作或者姿勢,以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰。故D選項錯誤。

    (責任編輯:楊惠萍)

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