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    發散思維訓練

    來源:中公教師網  時間:2021-07-19 17:07:47

    發散思維訓練的方法有多種,如用途擴散、結構擴散、方法擴散、形態擴散、因果擴散和關系擴散。這一部分的知識點相對來說學員容易出現混淆,因此對于該部分知識點做一個專門梳理,以期對學員提供幫助。

    一、用途擴散

    所謂用途擴散是引導學生以事物的用途作為擴散點,盡可能多的設想其用途。比如思考水能夠用來干什么就是一種用途擴散。

    二、結構擴散

    所謂結構擴散,指的是以事物的結構作為擴散點,設想出利用其結構的各種可能性。比如說水杯是圓柱形的結構,以圓柱形作為擴散點進行思維。

    三、方法擴散

    所謂方法擴散,指的是以制造物體的方法或者解決問題的方法作為擴散點,列舉出更多利用這種方法的可能性。比如說以打井的方法“鉆”作為擴散點,思考可以用鉆來解決的問題。

    四、形態擴散

    所謂形態擴散,指的是以事物的形態(包括事物的形狀、顏色、音響、味道)作為擴散點,列舉更多事物的可能性。比如,以五星紅旗的紅色作為擴散點,思考有哪些物品是紅色?;蛘哒f,以花的香味作為擴散點,思考花香相關的事物。

    五、因果擴散

    所謂因果擴散,指的是以事物發展的結果作為擴散點,思考造成該結果的原因;或者說以事物發展的起因作為擴散點,思考其會導致的結果的可能性。比如思考造成空調不制冷的原因,或者說思考窗戶被打碎的原因。

    六、關系擴散

    所謂關系擴散,指的是以某個事物作為擴散點思考其與其他事物的聯系。比如思考月亮與什么有聯系,或者說思考電腦與什么有聯系。

    七、題目練習

    1.師:筆可以用來做什么?

    生:寫字;當直尺劃線;大致量長度;盤頭發……

    師:紙可以用來做什么?

    生:畫畫;折紙飛機;寫字;墊桌子;印書……

    案例中體現的是發散思維訓練的( )。

    A.結構擴散 B.方法擴散 C.形態擴散 D.用途擴散

    1.【答案】D。解析:本題考查的是發散思維訓練的類型。

    A選項,結構擴散是以事物的結構作為擴散點,設想出利用其結構的各種可能性,不符合題意排除。

    B選項,方法擴散是以制造物體的方法或者解決問題的方法作為擴散點,列舉出更多利用這種方法的可能性,不符合題意排除。

    C選項,形態擴散是以事物的形態(包括事物的形狀、顏色、音響、味道)作為擴散點,列舉更多事物的可能性,不符合題意排除。

    D選項,用途擴散是引導學生以事物的用途作為擴散點,盡可能多的設想其用途。

    題干中“用來做什么”是一種用途擴散,故正確答案為D。

    2.“思考與玫瑰有聯系的事物有哪些”屬于( )的發散思維訓練方法。

    A.結構擴散 B.方法擴散 C.形態擴散 D.關系擴散

    2.【答案】D。解析:本題考查的是發散思維訓練的類型。

    A選項,結構擴散是以事物的結構作為擴散點,設想出利用其結構的各種可能性,不符合題意排除。

    B選項,方法擴散是以制造物體的方法或者解決問題的方法作為擴散點,列舉出更多利用這種方法的可能性,不符合題意排除。

    C選項,形態擴散是以事物的形態(包括事物的形狀、顏色、音響、味道)作為擴散點,列舉更多事物的可能性,不符合題意排除。

    D選項,關系擴散是以某個事物作為擴散點思考其與其他事物的聯系。

    題干中“思考與玫瑰的聯系”是一種關系擴散,故正確答案為D。

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