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                信息技術教案

                小學信息技術《你方唱罷我登臺》教案

                來源:中公教師資格考試網  時間:2021-01-15 19:57:51

                教師資格面試優學班

                一、教學目標

                1.能準確描述插入自定義動畫的步驟,并能獨立設置自定義動畫的聲音及開始順序。

                2.通過閱讀資料卡及獨立添加人物對話的過程,提高閱讀理解及自主探究的能力。

                3.通過童話劇的制作,學會自定義動畫的基本設置方法,體會PowerPoint軟件功能的多樣性。

                二、教學重難點

                【重點】設置自定義動畫的聲音及開始順序。

                【難點】自定義動畫的靈活應用。

                三、教學過程

                (一)導入新課

                教師播放童話劇《沙漠變綠洲》的情景動畫,提出問題:

                (1)童話劇呈現了怎樣的故事?【寸草不生的沙漠逐漸變成了芳草萋萋的綠洲】

                (2)沙漠變成綠洲的原因是什么?【青蟲為沙漠帶來了種子】

                教師總結:童話劇《沙漠變綠洲》生動形象地說明了植物對土壤的重要性,若想與朋友一起分享,則需使用PowerPoint模擬相應的故事情景,那么該如何模擬呢?本課就以制作童話劇《沙漠變綠洲》為例開展教學。

                (二)新課講授

                1.設計場景與人物

                教師講解:若想模擬童話劇的故事情景,首先應為故事添加合適的場景圖片及人物角色。

                教師利用多媒體展示童話劇的故事情景,提出問題:故事情景中包含了哪些元素?【故事場景、主人公:青蟲和仙人掌、陪襯:小鳥和樹木、第二幕的名稱等】

                教師演示設計場景與人物的過程,提出問題:

                (1)怎樣為故事添加相應的場景?【選取合適的圖片后將其插入作為背景圖片】

                (2)插入的圖片存在哪些不足?【插入的圖片中包含部分黑色的背景】

                (3)如何刪除圖片中黑色的背景?【右擊圖片,單擊“顯示圖片工具欄”,選中透明工具后單擊黑色背景將其隱藏】

                教師總結:模擬童話劇時場景與人物的設計是必不可少的,可通過插入圖片的方式添加相應的背景圖片及人物角色。添加背景圖片時,若圖片中包含多余的內容,可使用“透明工具”將其隱藏。

                之后請學生自行在電腦上完成故事場景及人物的添加。

                2.設計人物對話文字

                教師講解:完成童話劇的場景及人物設計后就可以為人物添加文字對話啦。

                教師下發關于人物對話設置方法的資料卡。

                布置任務:限時5分鐘,結合資料卡進行自主探究并回答以下問題:

                (1)人物對話是以什么形式呈現的?【以“云形標注”圖形呈現】

                (2)添加“云形標注”圖形的方法是什么?【單擊繪圖工具欄上的“自選圖形”按鈕,插入“云形標注”圖形】

                (3)怎樣為“云形標注”添加對話內容?【選中標注,輸入對話文字】

                教師總結:在設置人物對話時,為了便于區別不同人物角色所說內容,可以通過雙擊標注圖形,為其設置不同填充色的方式加以區分。

                之后請學生自主完成人物對話的設計。

                3.讓動畫先后開始

                教師講解:模擬童話劇時還需考慮人物說話時的先后順序,所以在完成人物的對話設計后,還應為對話設置合適的先后順序。

                教師利用多媒體播放添加自定義動畫的過程,提出問題:

                (1)可以采用什么方式決定對話出現的先后順序?【為對話標注添加自定義動畫】

                (2)怎樣為對話標注添加自定義動畫?【選擇標注,單擊“幻燈片放映”→“自定義動畫”,執行“添加效果”→“進入”→“其他效果”→“擦除”】

                布置任務:以信息技術小組為單位,限時5分鐘,合作探究以下問題:

                (1)添加自定義動畫時可以為動畫設置哪些效果?【設置動畫的聲音、開始順序及播放速度】

                (2)設置動畫聲音的步驟是什么?【右擊自定義動畫名稱,單擊“效果選項”,然后在聲音欄的下拉列表中選擇合適的聲音】

                (3)自定義動畫有幾種開始順序,分別是什么?【3種,分別是:單擊時、之前、之后】

                教師總結:自定義動畫可以實現對話語序的設置,在設置時,可根據實際需求選擇合適的效果。如調整自定義動畫的“開始”效果可改變對象出場的方式,修改“速度”效果可調整對話切換的快慢等。

                (三)鞏固提高

                開展小組比賽,比賽要求:學生以信息技術小組為單位,結合教師下發的素材完成童話劇“龜兔賽跑”的制作,制作用時短且情景還原程度高的小組獲勝。

                教師巡視指導,指導要點:自定義動畫添加步驟是否正確,效果設置是否適宜等。

                【添加背景圖片“草地”,主人公“烏龜”、“兔子”及陪襯花草樹木;分別為烏龜和兔子添加自定義動畫,并將兔子的動畫速度設為“快速”,烏龜的動畫速度設為“慢速”】

                (四)小結作業

                小結:教師提問本節課收獲,學生說出學會了設計場景及人物對話、設置動畫及其效果的方法。

                作業:選一則自己喜歡的童話故事制作幻燈片,并為其加入適當的自定義動畫。

                四、板書設計

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                (責任編輯:何英芳)

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