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                物理教案

                高中物理《牛頓第三定律》教案

                來源:中公教師招聘網  時間:2021-09-15 15:15:39

                教師資格面試優學班

                高中物理《牛頓第三定律》教案

                一、教學目標

                1.了解作用力與反作用力的概念,能正確理解和表述牛頓第三定律的內容,并能應用定律定性分析說明相關具體實例。

                2.經歷探究實驗過程,逐步探究出作用力與反作用力在多種情況下的大小、方向關系、共線關系,提升動手操作能力和物理探究能力。

                3.在本節課的學習過程中,逐步形成嚴謹的物理觀念和科學態度。

                二、教學重難點

                【重點】牛頓第三定律的內容。

                【難點】探究實驗方案的設計。

                三、教學過程

                環節一:導入新課

                教師通過多媒體展示以卵擊石,雞蛋“粉身碎骨”,但石頭“安然無恙”的視頻。教師追問:是不是雞蛋對石頭的力小,而石頭對雞蛋的力大呢?(不是)

                教師引導:我們之前學習過物體間力的作用是相互的,一個力必須有施力物體和受力物體,那么兩個物體之間的相互作用的力存在著怎樣的關系呢?由此引入本節新課《牛頓第三定律》。

                環節二:新課講授

                1.作用力和反作用力

                教師組織學生用手拉彈簧,學生說出感受,發現用手拉彈簧,彈簧受到手的拉力,同時彈簧發生形變,手也就受到彈簧的拉力。

                教師講解:兩個物體之間的作用總是相互的,物體間相互作用的這一對力,通常叫做作用力和反作用力。作用力和反作用力總是互相依存,同時存在的。把其中任何一個力叫做作用力,另一個力叫做反作用力。

                2.牛頓第三定律

                教師提出實驗探究問題:作用力和反作用力的大小之間、方向之間有什么樣的關系?

                猜想與假設:學生結合生活經驗猜想作用力和反作用力大小相等、方向相反。

                設計實驗與制定計劃:教師出示實驗器材,兩個相同的彈簧測力計,組織學生以物理興趣小組為單位,五分鐘時間,結合教材內容討論出具體的實驗方案。

                高中物理《牛頓第三定律》教案

                (責任編輯:zgjsks_yxm)

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