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                數學教案

                小學數學《負數》教案

                來源:中公教師資格考試網  時間:2021-09-25 15:59:48

                教師資格面試優學班

                小學數學《負數》教案

                一、教學目標

                【知識與技能】

                認識并能區分正、負數,會讀正、負數;理解正、負數能表示相反意義的量。

                【過程與方法】

                通過對實例的探究,加深對正、負數的理解,提升觀察、總結概括的能力。

                【情感、態度與價值觀】

                感受數學與生活息息相關,提升對數學的興趣。

                二、教學重難點

                【重點】正、負數的概念、讀法、意義。

                【難點】正、負數的意義。

                三、教學過程

                (一)導入新課

                大屏幕呈現1月22日北京、上海、哈爾濱、長沙、武漢、??诹鶄€城市圖片及溫度,組織學生觀察并說說不同城市的冷暖情況。由出現不熟悉的數字引出課題。

                (二)講解新知

                小組討論:0℃表示什么意思?-3℃和3℃各表示什么意思?提供溫度計。

                師生總結:0℃表示淡水開始結冰的溫度,比0℃低的溫度叫零下溫度,通常在數字前面加“-”(負號)。如:-3℃表示零下3攝氏度,讀作:負三攝氏度。

                比0℃高的溫度叫零上溫度,在數字前面加“+”(正號),一般可省略不寫。如:+3℃表示零上3攝氏度,讀作:正三攝氏度,也可寫成3℃,讀作三攝氏度。

                組織學生填寫表格,完善不同城市的最高氣溫和最低氣溫。

                呈現“存入”和“支出”兩欄呈現的存折,組織學生觀察存折中的數,思考其中數字表示的意義。

                明確:2000表示存入2000元;-500表示支出500元,500和-500相反,一個是存入,一個是支出。

                小組探究:上述兩個實例中表示的量都有什么特點?上述的這些數能夠分成幾類?依據是什么?

                教師講解:為了表示兩種相反意義的量,需要用兩種數——正數和負數。

                小學數學《負數》教案

                 

                (責任編輯:zgjsks_yxm)

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