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                數學教案

                小學數學《千米的認識》教案

                來源:中公教師資格考試網  時間:2021-09-25 15:36:30

                教師資格面試優學班

                一、教學目標

                【知識與技能】

                認識長度單位千米,初步建立1千米的概念,知道1千米=1000米,掌握簡單的換算。

                【過程與方法】

                利用遷移的規律,體驗探索1千米的過程,進一步提升估算和分析問題的能力。

                【情感、態度與價值觀】

                在具體的生活情境中認識千米,感受數學與實際生活的聯系,在與同伴交流中體驗學習數學的愉悅心情。

                二、教學重難點

                【教學重點】

                長度單位千米,千米和米的換算。

                【教學難點】

                估計物體的長度。

                三、教學過程

                (一)導入新課

                復習舊知:

                (1)說說我們已學過哪些長度單位?(教師板書)用你喜歡的方式表示1米、1分米、1厘米。

                (2)在( )里填上合適的長度單位。

                ①一枝鉛筆長18( )。

                ②一枚1分硬幣厚約1( )。

                ③教室里的課桌高8( )。

                ④教室地面長約8( )。

                ⑤北京到黃山市的距離是1316( )。

                揭示課題:北京到黃山市的路程很遠,用米測量太麻煩了,我們需要用更大的長度單位來測量,今天我們就來認識一個新的長度單位——千米。(教師板書課題)

                (二)講解新知

                1.初步建立1千米的概念

                (1)說一說:對于“千米”這位新朋友,你想知道些什么?

                (2)想一想:1千米到底有多長呢,你能否具體說說你心目中1千米的長度?

                2.進一步認識1千米的表象

                (1)結合課前測量學校運動場跑道一周的長度,你認為1千米有多長?

                課件出示:我們學校運動場跑道一圈是200米,沿跑道走( )圈的長度正好是1000米,1000米用較大的單位表示是1千米。教師板書:1千米=1000米。

                (2)出示標準化跑道的圖片,注明跑道一圈是400米。

                課件出示:沿跑道走半圈是( )米,走( )的長度正好1千米。

                3.實際感受1千米

                (1)到操場上量出100米的距離,讓學生仔細觀察一下。(此環節也可以在課前完成)

                (2)讓學生按一般的步行速度實際走一走,所需時間大約是1分15秒。

                (3)讓學生想象一下10個100米有多長。

                4.欣賞生活中的千米

                課件出示指路標志、珠穆朗瑪峰主峰高度等圖片,讓學生欣賞生活中的“千米”,做生活中的有心人。

                5.千米與米的單位換算

                (1)1千米是1000米,3千米是( )個1000米。

                (2)1000米是1千米,5000米里面有( )個1千米。

                課件出示問題,組織學生分小組討論。

                (三)課堂練習

                第一關:填一填

                小學數學《千米的認識》教案

                第二關:思一思

                一個游泳池長50米,如果游1千米,要游多少個這樣的長度?

                (四)小結作業

                1.通過這節課的學習,你有什么收獲?

                2.你能從生活中找出1千米嗎?

                四、板書設計

                小學數學《千米的認識》教案

                 

                (責任編輯:zgjsks_yxm)

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