<form id="rd779"><nobr id="rd779"><meter id="rd779"></meter></nobr></form>

                <form id="rd779"></form>

                您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教師面試技巧 > 說課 >

                小學音樂《布老虎》說課稿

                來源:中公教師招聘網  時間:2021-10-16 17:48:54

                尊敬的評委老師:

                大家上午好!我是XX號考生,今天,我說課的題目是《布老虎》,接下來我將與各位分享一下我的教學設想。

                一、說教材

                首先,談談我對教材的理解,作為一名老師,我認為對于教材的了解是必不可少的。

                《布老虎》是人教版小學音樂二年級上冊第二單元的一節欣賞課?!恫祭匣ⅰ肥枪芟覙非吨袊鴥和婢摺返牡谒臉氛?,作品由AB兩個主題構成。A主題為E大調,四二拍,旋律平穩,多在中聲區進行演奏。B主題為G大調,四二拍,相比A主題旋律較為舒緩。整首作品生動的刻畫了布老虎的雙重形象。既有威嚴的一面,也有溫柔動人的一面。

                二、說學情

                要想成為一名優秀的教師,不但要對教材有所了解,還要對學生的情況有清晰明了的掌握,站在學生的角度思考問題,這樣才能了解學生真正的學習需求,做到因材施教、有的放矢。

                1-2年級的學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體,采用歌、舞、圖片、游戲等相結合的綜合手段,進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。

                三、說教學目標

                通過對教材的分析以及學情的了解,我設計的三維目標如下:

                情感態度價值觀:通過學習作品《布老虎》,感受活潑的旋律和作品中速度與力度的變化,提高對于音樂欣賞的學習興趣。

                過程與方法:通過體驗、探究、對比等方法,提高音樂欣賞能力。

                知識與技能:從情緒、速度、樂器、結構等方面欣賞作品,區分A、B兩段速度和力度的不同。

                四、說教學重難點

                基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立,我確定本節課的重難點:

                重點是從情緒、速度、樂器、結構等方面欣賞作品。

                難點是區分A、B兩段速度和力度的不同。

                五、說教法、學法

                為了更好的突出重點、突破難點,本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點:

                教法:講授法、演示法

                學法:視聽結合法、對比法

                六、說教學過程

                接下來說說我的教學過程,也是本次說課的中心部分。在這一部分主要分成五個環節,分別是新課導入、初步感知、探究學習、拓展延伸、小結作業。下面,我將分別來介紹這五個環節:

                第一環節是新課導入環節

                好的導入是成功的一半,為了培養學生的興趣,營造濃郁的音樂課堂氛圍,上課伊始,我會給學生展示不同的動物玩偶,引起學生的興趣,由此順勢引入本課課題。

                這樣設計,既能夠鍛煉他們自主思考的能力,又能將課堂思維引入都本節課的授課內容中,從課上到課下形成一個自然的過渡。

                第二環節是初步感知環節

                感知音樂是課堂展開的基礎,為了幫助學生對作品有一個整體的把握,在新課的第一環節,我會先完整播放歌曲《布老虎》,并提問學生這首歌曲的情緒是怎樣的;其次,我會進行總結,這首歌曲的比較活潑的;然后,我會再播放一遍歌曲,并提問學生這首歌曲的速度是怎樣的;最后,我會進行總結這首歌曲的速度是快速的。

                通過這樣直觀的感知方式,學生能夠捕捉到最表面的一層音樂信息,充分發揮學生的音樂感知能力,為接下來的探究學習做了良好的準備。

                第三環節是探究學習環節

                細致、精準對于作品的分析及學習,是學生了解作品特點的主要途徑,為了引導學生了解重點,突破難點,循序漸進的了解作品,在這一環節,我會先帶領學生聆聽歌曲,并提問學生這首樂曲中出現了那些樂器,在學生自由回答后,我會順勢總結出這是一首由各種樂器演奏的管弦樂曲;其次,我會引導學生分段聆聽A、B樂段,并提問學生A段的速度,力度是怎樣的?學生自由回答,我將進行總結,A段的速度是稍快的,力度較強;然后,我會引導學生欣賞B樂段,并提問學生B段的速度、力度是怎樣的。在學生自由回答后,我將進行總結,B段的速度較為舒緩,力度叫弱;接下來,我提問學生兩個主題有什么不同?學生回答一個表現了兇猛的老虎,一個表現了溫順的老虎。

                通過這樣的設計,學生能更加清晰的理清學習思路,更全面的掌握新知,同時學生還可以主動投入到教學過程中來,從而快速地學唱歌曲。

                第四環節是拓展延伸環節

                為了更好地鞏固已經掌握的新知,對音樂作品有更全面的把握和體會,我會播放音頻,當聽出兩個不同的“老虎”主題時,學生通過動作來表演,并進行鼓勵性評價。

                這樣做既能夠對新學習的音樂作品進行鞏固,同時又可以讓學生充分的參與到課堂學習中來,從而提高學生的音樂欣賞、表現能力。

                第五環節是小結作業環節

                好的結尾能起到畫龍點睛的作用,在課堂小結時我會進行總結,通過欣賞《布老虎》,同學們可以分辨兩個不同的“老虎”主題,還能跟隨《布老虎》的音樂展開想象,希望同學們更加關注自己的身邊的小細節。

                為了更好的結束課堂,并在課下引發學生的思考,對于作業的設計,我會讓學生在課下分享《布老虎》這首作品給身邊的朋友聽。

                七、說板書設計

                最后,就是我今天的板書設計,簡潔、明了,通過這個板書學生可以直觀的捕捉到本節課的核心內容和思想主旨,知識點呈現較為清晰明了。

                以上是我今天的說課內容,感謝各位老師的耐心聆聽,請老師們批評、指正!謝謝大家!

                注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:中公教師網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

                本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

                (責任編輯:蘇意樂)

                互動交流

                • 微博二維碼

                  微信:中公教師考試

                  中公教師官方微信

                • 教師資格微信二維碼

                  微信:中公教師資格考試

                  共享資訊全面備考

                • 教師招聘微信二維碼

                  中公教師題庫

                  隨時隨在線做題

                • 題庫二維碼

                  視頻號:中公教師考試+

                  碎片時間也能學習

                出租房妓女与老头对白

                <form id="rd779"><nobr id="rd779"><meter id="rd779"></meter></nobr></form>

                              <form id="rd779"></form>