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    小學道德與法治《人大代表為人民》說課稿

    來源:中公教師招聘網  時間:2021-07-07 14:46:48

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    說課”是教學改革中涌現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。“說課”有利于提高教師理論素養和駕馭教材的能力,也有利于提高教師的語言表達能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中,還是在以后的教師職業生涯中,大家都要經歷說課這個環節?,F為大家準備了《人大代表為人民》這一節課的說課稿,希望能夠幫助大家更好地備考。

    今天我要說課的題目是《人大代表為人民》。我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計7個方面進行說課。

    一、說教材

    教材是教師執教的依據,也是學生學習的依據。因此,我首先談一談教材的地位和作用。

    本課是人教版小學道德與法治六年級上冊第三單元第六課,主要內容是了解人大代表的產生、職責,以及明確自身應該要做到建言獻策,學生通過學習本節課,了解人大代表為人民服務,為今后學習相關如何參與政治生活打下良好的基礎。

    二、說學情

    教學之路從認識學生開始,下面我來談一談學情。

    六年級學生通過一系列的學習,已經初步具備了一定的學習能力,對于我國現階段的相關內容已有許多的了解,但在具體的、系統的內容上不夠非常明確,缺乏針對性的了解,因此我會結合案例以及圖示的方式幫助學生來進行把握,從而引導學生掌握本課重難點知識。

    三、說教學目標

    依據教材分析學情分析,我制定了以下的教學目標:

    【情感、態度與價值觀目標】

    樹立當家作主的責任意識,培養熱愛祖國的情感。

    【能力與方法目標】

    通過討論分析實踐,能夠掌握參與民主管理的方法與途徑。

    【知識目標】

    了解人大代表產生的流程,人大代表所具有的職權,以及正確參與民主管理,建言獻策。

    四、說教學重難點

    根據教學目標設立,我確定了以下的教學重點和教學難點。

    【重點】

    人大代表產生的流程,人大代表所具有的職權,正確參與民主管理,建言獻策。

    【難點】

    樹立當家作主的責任意識,培養熱愛祖國的情感。

    五、說教學方法

    為了突出重點、突破難點,本節課我根據學生的心理特征及其認知規律,主要采用了活動教學法、情境教學法、小組討論法等教學方法。

    六、說教學過程

    分析完教材,制定好教學方法,我再來具體談談這節課的教學過程。

    環節一:導入新課

    良好的導入是成功的一半,在這一環節我將采用多媒體播放歌曲《走進新時代》,提問學生聽完歌曲的感受,并從歌詞“我們唱著東方紅,當家做主站起來”切入。并提出疑惑那人民是如何在新的道路上繼續前行,打造出屬于自己的國家。并順勢導入本節課《人大代表為人民》。

    這樣的導入有助于激發學生的學習興趣,同時也為本節課的學習奠定良好的基礎,并能順利地引出本節課的主題。

    環節二:新課講授

    在新課講授環節,我將從教材的邏輯結構出發,著重突出教學重點,突破教學難點。重點闡述“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等問題。通過一系列的活動幫助學生掌握本節課的重點突破難點。

    1.人民選出的代表

    首先,我會組織“尋線索”活動,請同學們觀看動畫視頻《全國人大代表的產生》,并思考我國全國人大代表是如何產生?再基于學生的回答總結得出人大代表的產生流程。

    通過動畫視頻,引導學生對于我國人大代表產生流程的了解,結合具體講解加深對其的了解,同時營造良好的課堂氛圍,調動學生積極參與課堂。

    2.責任在肩 人民在心

    緊接著我會組織進行“小偵探”活動,并展示材料人大代表多爾袞叔叔的行程表,安排學生思考多爾袞疏忽的工作內容體現什么?并基于學生的回答總結得出:人大代表是人民選舉產生的,代表人民的利益和意志。同時人大代表要密切聯系人民群眾,聽取和反映選民的意見和要求,并且人大代表應當依法行使代表職權,積極履行代表職責,充分發揮代表作用,掌握民情,廣泛集中民智,準確反映民意,努力做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。

    3.我們是場外“代表”

    為了幫助學生樹立起對于國家的責任心,我會再次組織活動“找關系”,安排學生觀察圖片深圳市網絡簽政平臺、人大代表微博征集“民間議案”網友深度參與、北京市居民水價調整聽證。安排學生以政治興趣小組為單位討論:人民為什么要參加社會的管理?又應該怎去做?在小組回答完問題后我會再次進行總結:關心國家大事,不僅僅是人大代表的職責,其他公民也可以積極建言,參政議政。這既是公民應有的權力,也是公民自覺承擔社會責任的體現。因此我們可以通過在政府網站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會等參政議政。

    環節三:鞏固提高

    為了幫助學生鞏固本節課所學內容,在鞏固提高環節,我會進行“小小代表,我能行”活動,讓學生談談自己能夠為社會建設做到什么。

    學生自由討論,我將明確:作為社會中的一員我們理應去對其負責,拿出自己主人翁的態度去讓我們的社會更加的美好。

    環節四:小結作業

    根據本框的內容特點及學生學習的特點,我會結合板書內容,采用歸納式小結。通過小結環節,使同學們對本節課形成更清晰的認識。

    內容講授完畢,我會給學生布置作業:請同學們寫一段感謝語送給自己身邊辛勤的人大代表,下節課分享。通過布置這樣的作業,鞏固本節課所學的內容,并增強同學們的政治參與意識。

    七、說板書設計

    板書是無聲的語言,是教師口頭講述的輔助手段,是知識的高度凝集與集中。依據本節課的知識特點,我的板書設計如下:

    小學道德與法治《人大代表為人民》說課稿

    結束語:各位評委老師,我的說課到此結束,謝謝大家。

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