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                高中歷史《明清經濟與文化》教案

                來源:中公教師招聘網  時間:2021-10-18 14:50:34

                一、教學目標

                1.認識明清時期經濟、思想、文化領域的成就,了解經濟的新變化與思想文化新變化之間的聯系,理解社會存在與社會意識、經濟基礎與上層建筑之間的關系。

                2.通過圖片、文字史料相結合的方式,認識明清時期經濟上出現的新變化,培養圖文互證的歷史意識。

                3.通過中西對比,認識到明清時期中國社會的落后,意識到社會的發展往往與危機并存,培養居安思危的憂患意識。

                二、教學重難點

                【重點】

                明清經濟、文化發展的表現。

                【難點】

                明清經濟、文化發展帶來的啟示。

                三、教學過程

                環節一:導入新課

                情境導入。

                教師利用多媒體播放《紅樓夢》的視頻片段并介紹:《紅樓夢》是清朝中期由曹雪芹創作的長篇小說,它以貴族家庭賈府的興衰變遷為主線,生動地再現了明清時期政治、經濟、文化和社會生活的多個側面,透過《紅樓夢》我們也能夠感受到明清時期的文學的繁榮,那明清時期經濟、思想等方面的發展狀況是怎么樣的呢?引發學生思考,進而導入新課。

                環節二:新課講授

                (一)經濟

                教師出示《清朝前期玉米、甘薯推廣種植圖》及明清農業發展狀況的相關史料,并提問:明清時期有哪些新的農作物傳入中國?在小農經濟的基礎之上,明清時期農業發展有哪些新變化?

                教師補充:從明朝后期起,一些歐洲天主教傳教士前來中國傳教,代表人物有意大利人利瑪竇等。他們在傳教的同時,與一些開明的中國士大夫合作翻譯西方科學書籍,在一定范圍內傳播了西方科技知識。

                教師提問:明清科技發展體現出怎樣的特點?

                學生結合著作內容,進行總結:明清時期總結性著作居多,但創新不足;西方科技傳入,但沒有引起統治者的重視。

                教師展示明清之際的世界與中國的發展狀況對比表,請同學們結合今天所學知識談談自己得到的啟示。

                學生各抒己見:明清時期在經濟和思想文化領域發生了新變化,但我們透過這些變化也可以看到明清墨守成規、不思改變,逐漸落后于世界發展的潮流,為之后的近代歷史埋下了“挨打”的伏筆。

                教師補充:要有憂患意識、進取意識,居安思危是我們今天需要謹記的歷史教訓。

                環節三:小結作業

                1.小結:師生共同總結本課核心內容。

                2.作業:思考明清時期對儒學的批判繼承有哪些進步性和局限性,下節課一起分享。

                四、板書設計

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                (責任編輯:楊惠萍)

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