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    教師招聘心理學知識易錯題

    來源:中公教師網  時間:2021-09-22 19:33:06

    教育理論考試中,有很多易錯題??忌绻胍〉酶叻植㈨樌ㄟ^考試,需要突破這些易錯題。接下來,我們一起來學習。

    1.教師既要引導學生明確目前的學習目的和任務,同時又要讓他們明了長遠的學習目標和意義,使他們認識到學習的重要性和肩負的責任,把自己個人的學習和社會需要及自己的前途聯系起來,培養學生對學習結果的興趣。這是教師運用(    )規律進行教學。

    A.無意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意分配

    1.【答案】B。解析:本題考查注意的類型。根據有無目的和意志努力的程度,注意可以分為無意注意、有意注意和有意后注意。無意注意沒有目的性,無需意志努力。有意注意有目的性,需要意志努力。引起有意注意的條件是間接興趣。有意后注意有目的性,無需意志努力。引起有意后注意的條件是直接興趣。題干中,教師培養學生對學習結果的興趣,這是間接興趣,運用的是有意注意規律。故本題選B項。

    2.我們經常講要及時復習。這個說法源于哪一個關于遺忘的解釋理論(    )。

    A.干擾說 B.同化說 C.壓抑說 D.消退說

    2.【答案】D。解析:本題考查遺忘的理論。干擾說認為遺忘是受到其他內容干擾所致。包括前攝抑制和倒攝抑制。同化說認為遺忘是由于高級觀念代替低級觀念所致,是一種積極的遺忘。壓抑說也叫動機說,遺忘是由于情緒或動機的壓抑所致。消退說是一種行為主義的觀點,遺忘是因為沒有及時復習。故本題選D項。

    3.依據艾賓浩斯揭示的遺忘規律,以下表述不正確的是(    )。

    A.遺忘量隨時間遞增

    B.在識記后的短時間內遺忘特別迅速,然后逐漸減慢

    C.及時復習有利于識記材料在急速遺忘前獲得必要的加固

    D.一般情況下集中復習的效果優于分散復習

    3.【答案】D。解析:本題考查遺忘規律。德國心理學家艾賓浩斯提出了遺忘規律。遺忘遵循先快后慢,進程不均的特點。為了防止遺忘,要及時復習,經常復習。復習的效果分散優于集中。故本題選D項。

    4.高級神經活動類型中,“強-平衡-靈活”與下列(    )氣質類型相對應。

    A.多血質 B.膽汁質 C.粘液質 D.抑郁質

    4.【答案】A。解析:本題考查氣質類型特點。巴甫洛夫提出了高級神經活動類型學說。多血質屬于活潑型,特點是強-平衡-靈活。膽汁質屬于興奮型,特點是強-不平衡。粘液質屬于安靜型,特點是強-平衡-不靈活。抑郁質屬于弱型,特點是多愁善感。故本題選A項。

    5.持續時間最長的情緒狀態是(    )。

    A.應激 B.激情 C.心境 D.性格

    5.【答案】C。解析:本題考查情緒的狀態分類。情緒分為心境、激情和應激。心境的特點是微弱平靜持久的。激情的特點是爆發強烈的,持續時間短暫的。應激是出乎意料引起的高度緊張狀態。故本題選C項。

    以上是幾道易錯題,同學們會做了嗎?

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    (責任編輯:李超)

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