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    教師招聘心理學、教師職業道德模擬試題

    來源:中公教師網  時間:2021-08-17 17:12:28

    心理學、教師職業道德往往是教師招聘考試中的重點也是需要理解和識記的考點,辛苦備考了這么久,用這套教師招聘心理學、教師職業道德模擬試題,一起來檢驗一下學習成果吧!

    一、單選題

    1.小學生容易把“B”寫成“D”,這說明小學生的(    )還不成熟。

    A.感知能力 B.注意能力 C.記憶能力 D.思維能力

    1.【答案】A。解析:本題考查的是認知過程。

    選項A,感覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映。知覺是人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。

    選項B,注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。

    選項C,記憶是過去的經驗在人腦中反映的心理過程。

    選項D,思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。

    題干中,小學生容易把“B”寫成“D”,是對字母外形的整體感知。因此,本題選擇A選項。

    BCD三項均與題意不符合,故本題選擇A選項。

    2.小宇放學回家后,既想看電視,又怕作業寫不完。這種心理沖突是(    )。

    A.雙趨式沖突 B.雙避式沖突 C.趨避式沖突 D.多重趨避沖突

    2.【答案】C。解析:本題考查的是動機沖突。

    選項A,雙趨式沖突是指同時并存兩種能滿足需要的目標,他們具有同等的吸引力,但只能選擇其中之一時所產生的動機沖突。

    選項B,雙避式沖突是指同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標,但只能避其一所產生的沖突。

    選項C,趨避式沖突是指同一目標既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同時又不得不回避,從而引起的沖突。

    選項D,多重趨避沖突是對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予以選擇時所發生的沖突。

    題干中,既想看電視又怕作業寫不完,是既希望接近又不得不回避從而引起的沖突,符合趨避式沖突。因此,本題C選項正確。

    ABD三項均與題意不符合,故本題選擇C選項。

    3.學生在數學課上認真做作業,在語文課上也能安靜的聽講,這在心理學上是一種(    )。

    A.分化 B.泛化 C.同化 D.順應

    3.【答案】B。解析:本題考查的是經典性條件作用理論。

    選項A,刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。

    選項B,刺激泛化指的是人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應以后,其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反應。

    選項C,同化是指有機體面對一個新的刺激情景時,把刺激整合到已有的圖式或認知結構中。

    選項D,順應是指當有機體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時,其認知結構發生改變來適應刺激的影響。

    題干中,學生在數學課和語文課中都能認真學習,相當于面對不同的刺激有相同的反應,符合刺激泛化。因此本題B選項正確。

    ACD三項均與題意不符合,故本題選擇B選項。

    二、多選題

    1.下列符合教師職業道德規范的有(    )。

    A.全面貫徹國家的教育方針

    B.自覺遵守教育法律法規

    C.保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益

    D.依法履行教師職責權利

    1.【答案】ABCD。解析:本題考查的是《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)。

    愛國守法要求教師要熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

    關愛學生要求教師要關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

    ABCD選項均與題意符合,故本題選擇ABCD選項。

    2.六年級(1)班,班主任教語文的張老師與任教數學的程老師應家長的要求,利用暑假組織班級的十余個學生補課一周,每人收取3600元補課費,對于他們的做法,判斷錯誤的有(    )。

    A.符合按勞取酬,多勞多得的社會主義分配原則

    B.違反了教育部嚴禁有償補課的規定

    C.體現了教師勤奮敬業,認真負責的精神

    D.侵犯了學生的平等受教育權

    2.【答案】ACD。解析:本題考查的是教師職業道德?!吨行W教師職業道德》(08年修訂版)中的為人師表要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

    ACD選項均與題意符合,故本題選擇ACD選項。

    以上便是教師招聘心理學、教師職業道德模擬試題,希望能幫助到大家。

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    (責任編輯:李超)

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