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    問題解決能力的培養——模擬試題

    來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-08-23 17:38:04

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    一、單項選擇題

    1.科學家們通過研究蝙蝠的生理構造及特點,研制出雷達。這種心理機制屬于( )。

    A.學習遷移 B.原型啟發 C.思維定勢 D.功能固著

    2.當我們反復探索一個問題的解答而毫無結果時,可把問題暫時擱置幾小時、幾天或幾星期,然后再回過頭來解決,這種過程被稱為( )。

    A.醞釀效應 B.功能固著 C.思維定勢 D.原型啟發

    3.人們能想到吹風機的常用功能,而想不到吹風機還能用來吹一些輕薄的衣物或使黏住的粘鉤輕松揭下來而不留痕跡,這體現了( )。

    A.思維定勢 B.原型啟發 C.醞釀效應 D.功能固著

    4.下列關于心理定勢的說法,錯誤的一項是( )。

    A.定勢指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。

    B.陸欽斯的量杯實驗證明定勢可促進問題解決,也可阻礙問題解決。

    C.當情境發生變化時,定勢起積極作用。

    D.當情境不發生變化時,定勢起積極作用。

    二、判斷題

    1.動機越強,問題解決的能力越強。( )

    2.思維定勢總是會妨礙人們采用新的方法,從而不利于問題解決能力的培養。( )

    3.問題呈現的知覺方式與人們已有的知識經驗越接近,問題就越容易解決。( )

    三、簡答題

    請簡述影響問題解決的主要因素。

    【參考答案】

    一、單項選擇題

    1.【答案】B。解析:原型啟發是指從其他事物或現象中獲得的信息對解決當前問題的啟發。其中具有啟發作用的事物或現象叫原型。故答案選擇B。

    2.【答案】A。解析:有人反復探索一個問題的解答而毫無結果時,把問題暫時擱置幾小時、幾天或幾星期,然后再回過頭來解決,這時常??梢院芸煺业浇鉀Q方法。許多科學家在研究工作中都報告過許多這類經歷。這種現象稱之為醞釀效應。醞釀效應打破了解決問題不恰當思路的定勢,從而促進了新思路的產生。故答案選擇A。

    3.【答案】D。解析:人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。功能固著也可以看成是一種定勢,即從物體通常的功能角度來考慮問題的定勢。也就是說,當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時,就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。在功能固著的影響下,人們不容易擺脫事物用途的固有觀念,從而直接影響問題解決的靈活性。故答案選擇D。

    4.【答案】C。解析:定勢,指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。在環境不變的條件下,定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發生變化時,它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創造性思維的枷鎖。陸欽斯通過其量杯實驗證明定勢可促進問題解決,也可阻礙問題解決。C選項說法錯誤,故答案選擇C。

    二、判斷題

    1.【答案】×。解析:動機的強度不同,影響的大小也不一樣。根據耶克斯-多德森定律,中等強度的動機最有利于問題解決。故錯誤。

    2.【答案】×。解析:定勢,指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。在環境不變的條件下,定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發生變化時,它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創造性思維的枷鎖。故錯誤。

    3.【答案】√。解析:問題情境指問題呈現的知覺方式。問題呈現的知覺方式與人們已有的知識經驗越接近,問題就越容易解決;反之,如果與人們已有的知識經驗相差甚遠,問題解決起來就很困難。故正確。

    三、簡答題

    【參考答案】影響問題解決的主要因素包括:

    (1)問題情境;

    (2)定勢與功能固著;

    (3)醞釀效應;

    (4)已有的知識經驗——遷移;

    (5)原型啟發;

    (6)情緒與動機;

    除了上述因素外,個體的智力水平、性格特征、認知風格和世界觀等個性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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