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    特崗教師招聘考試模擬試題

    來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-06-09 14:25:12

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    山西省2020年招聘特崗教師3700人,2021年招聘3800人,相對于山西各區縣而言,崗位的變化幅度不大。為了幫助2021年特崗考生掌握更多的做題小技巧,中公教師網小編為大家整理了模擬試題,希望考生能掌握易混淆知識點,利用做題技巧不斷提高自己的筆試成績,腳踏實地實現自己的特崗教師夢!更多特崗教師招聘考試題請查看中公教育特崗教師考試題庫。

    一、單項選擇題

    1.在職教師在課外輔導班中進行有償家教,違背了教師職業道德規范中的( )。

    A.教書育人 B.關愛學生 C.愛崗敬業 D.為人師表

    【答案】D。解析:本題考查的是教師職業道德?!吨行W教師職業道德規范》(08版)主要包括:愛國守法、愛崗敬業、教書育人、關愛學生、為人師表、終身學習。

    選項A,教書育人是教師天職,具體包括:遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

    選項B,關愛學生是師德的靈魂,具體包括:關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

    選項C,愛崗敬業是教師職業的本質要求,具體包括:忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

    選項D,為人師表是教師職業的內在要求,具體包括:堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

    題干中強調在職教師“進行有償家教”,違背了為人師表,故本題答案選擇D。

    2.某教師講授圓的周長時,也講述了我國古代數學家的突出貢獻,同學們不僅學習到了理論知識,還增強了民族自豪感,這位教師遵循的教學原則是( )。

    A.循序漸進原則 B.科學性與思想性統一原則

    C.因材施教原則 D.知行統一原則

    【答案】B。解析:本題考查的是教學原則。教學原則包括:科學性與教育性相結合原則、理論聯系實際教學原則、直觀性教學原則、啟發性教學原則、循序漸進教學原則、鞏固性教學原則、量力性教學原則以及因材施教教學原則等。

    選項A,循序漸進原則又稱系統性原則,指教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學。

    選項B,科學性與思想性(教育性)統一原則,指既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生,同時要結合知識、技能中內在的德育因素,對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

    選項C,因材施教原則,指教師要從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發,面向全體學生,同時要根據學生的實際情況、個別差異,有的放矢地進行教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳發展。

    選項D,知行統一原則為德育原則,指既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學生參加實踐鍛煉,把提高認識和行為養成結合起來,使學生做到言行一致、表里如一。

    題干中同學不僅學到理論知識,還增強了民族自豪感,體現出科學性與思想性相結合的原則,故本題選B。

    二、多項選擇題

    1.化學教師在課堂中先做示范性實驗,使學生通過直觀感知獲得知識,再讓學生獨立操作。以上教學過程中,教師采用的教學方法有( )。

    A.講授法 B.練習法 C.實驗法 D.演示法

    【答案】CD。解析:本題考查的是我國中小學常用的教學方法。

    選項A,講授法是教師運用口頭語言系統向學生傳授知識的一種方法。

    選項B,練習法是學生在教師的指導下運用所學知識獨立地進行實際操作,以鞏固知識、形成技能的方法。

    選項C,實驗法是指學生在教師的指導下,使用一定的儀器和設備,在一定條件下引起某些事物和現象產生變化,進行觀察和分析,以獲得知識和技能的方法。

    選項D,演示法是教師通過展示實物、直觀教具,進行示范性的實驗或采取現代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。

    題干中,“化學老師在課堂中先做示范性實驗”使用了演示法,“讓學生獨立操作”使用了實驗法,故本題選CD。

    2.下列哪些是奧蘇貝爾認為的有意義學習必須具備的條件?( )

    A.學習者必須具備有意義學習的心向

    B.學習材料必須具備邏輯意義

    C.學習者認知結構中必須具備適當的知識基礎

    D.學習過程必須具備有意義學習的因素

    【答案】ABC。解析:本題考查奧蘇貝爾的有意義學習。有意義學習的實質是將新知識與已有知識建立起非人為的和實質性的聯系。有意義學習的條件包括:(1)學習材料的邏輯意義;(2)有意義學習的心向;(3)學習者認知結構中必須具有適當的知識,以便與新知識進行聯系。故本題選ABC。

    三、判斷題

    1.班杜拉的研究指出,影響自我效能感的最主要因素是替代性經驗。( )

    【答案】×。解析:本題考查班杜拉的自我效能感。自我效能感是班杜拉于1977年提出的一個概念,指個人對自己是否具有通過努力成功完成某種活動的能力所持有的主觀判斷與信念。影響自我效能形成的主要因素包括:(1)個人自身行為的成敗經驗,它是影響自我效能感的最主要的因素。(2)替代性經驗。(3)言語勸說。(4)情緒喚醒。故影響自我效能感的最主要因素是個人的成敗經驗,而非替代性經驗,題干表述錯誤。

    2.落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和學生成長規律,因材施教,教學相長,體現了《新時代中小學教師職業行為十項準則》中的關愛學生。( )

    【答案】×。解析:本題考查《新時代中小學教師職業行為十項準則》的內容?!缎聲r代中小學教師職業行為十項準則》的內容包括:堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優秀文化;潛心教書育人;關心愛護學生;堅持言行雅正;遵守學術規范;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;積極奉獻社會。其中,潛心教書育人的內容是落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和學生成長規律,因材施教,教學相長;不得違反教學紀律,敷衍教學,或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。關心愛護學生的內容是嚴慈相濟,誨人不倦,真心關愛學生,嚴格要求學生,做學生良師益友;不得要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜。故“落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和學生成長規律,因材施教,教學相長”體現的是《新時代中小學教師職業行為十項準則》中的潛心教書育人,而非關愛學生,題干表述錯誤。

    (責任編輯:楊惠萍)

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