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                2021教師資格證考試每日一練224期(視頻版)

                來源:中公教師資格考試網  時間:2021-12-01 11:57:21

                【精選試題】

                單選題:職業倦怠的典型特征不包括( ) 。

                A.耗竭感

                B.去人格化

                C.低個人成就感

                D.人際關系障礙

                【視頻解析】

                【每日一練】

                科目一(1-3)

                1.數學課上,李老師帶領學生復習數學運算知識,問學生:“1+1=?”學生的回答各不相同,有的說1個+1對=3個,有的說1對+1對=4個,有的說1個指頭+1只手=6個指頭,還有的說1天+1周=8天,1打+1個=13個。沒想到李老師卻一本正經地說:“你們真是笨蛋!昨天都講過了,1+1=2。”自此以后,學生們在課堂上再也不愿意回答問題了。李老師的做法( )。

                A.合理,要及時糾正學生的胡思亂想

                B.不合理,李老師固守標準答案,扼殺了學生的創造性思維

                C.合理,有利于樹立教師權威

                D.不合理,素質教育強調面向全體學生

                2.下列學生觀與對教師的啟示對應錯誤的是( )。

                A.學生是具有發展潛能的人——用發展的眼光看待學生

                B.學生是學習的主體——尊重學生的主體地位

                C.學生具有自身的獨特性——尊重個性,因材施教

                D.學生是完整的人——堅持容錯教育

                3.小雷在上課時忍不住做起了小動作,被李老師發現。李老師什么也沒說,只是微笑著輕輕拍了一下他的背,便繼續上課了。以后,每次李老師走過小雷身邊,如果小雷沒做小動作,李老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快,小雷改掉了壞習慣,還愛上了學習,自信心大增。李老師在這一過程中扮演的主要角色是( )。

                A.學生學習和發展的促進者

                B.課程的建設者和開發者

                C.教育教學的研究者

                D.學生學習的組織者

                科目二(4-10)

                4.雖然小明在某次考試中的最終分數只有65,但由于考試難度過大,全班只有他一個人及格,教師給他的等級評價為優。這表明教師運用的評價方式是( )。

                A.診斷性評價

                B.形成性評價

                C.總結性評價

                D.相對性評價

                5.有人在記憶英語單詞時,貪多求快,一個新單詞僅僅拼讀數遍就轉入下一個新單詞,結果每一個單詞不久就忘得一干二凈,這是因為對單詞的記憶處在( )。

                A.瞬時記憶

                B.短時記憶

                C.長時記憶

                D.永久記憶

                6.幼兒園小朋友做一件好事,老師就給他一朵小紅花,激勵小朋友做好事的動機。在班杜拉看來,這是( )。

                A.直接強化

                B.替代強化

                C.自我強化

                D.間接強化

                7.“舉一隅不以三隅反,則不復也”是對( )的典型描述。

                A學習動機

                B.學習興趣

                C.學習技能

                D.學習遷移

                8.有學生說:“我很刻苦,晚上學習常常到深夜,可是成績依然沒有提高。”這個學生最重要的問題是( )。

                A.沒有形成對學習的濃厚興趣

                B.沒有掌握系統的科學概念與原理

                C.沒有掌握合適自己的認知策略

                D.沒有掌握大量而牢固的言語信息

                9.有些學生認為如果父母少嘮叨一點,或者學校少一點討厭的考試,他們會更愿意學習。這種心理現象屬于( )。

                A.正強化

                B.負強化

                C.間歇強化

                D.消退

                10.注意的分散又稱為注意的起伏,是指注意離開了心理活動所要指向的對象,而被無關的對象吸引去的現象。(辨析題)

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                (責任編輯:zgjsks_yxm)

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