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                2021教師資格證考試每日一練195期答案(視頻版)

                來源:中公教師資格考試網  時間:2021-10-21 09:56:34

                教師資格面試優學班

                參考答案及解析

                1.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是《教師法》第三十七條的內容?!?a href="http://www.dlxguard.com/html/2014/kaoshizhengce_0327/39868.html" target="_blank" title="教師法">教師法》第三十七條規定,教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的:(二)體罰學生,經教育不改的:(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。題干中張老師多次打罵學生,根據《教師法》第三十七條規定“體罰學生,經教育不改的”可以給了教師行政處分和解聘,故選C項。

                選項A,處罰指依據法令規章,加以懲罰,使犯錯誤或犯罪的人受到政治或經濟,上的損失而有所警戒。與題干不符,故排除。

                選項B,行政處罰是指行政主體依照法定職權和程序對違反行政法規范,尚未構成犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。與題干不符,故排除。

                選項D,處分,指處理、安排,對犯罪或犯錯誤的人按情節輕重給予處罰決定。與該題干不相符。故排除。

                ABD三項均與題干不符,故選C項。

                2.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內容。其中《中華人民共和國未成年人保護法》第一百零八條規定,未成年人的父母或者其他監護人不依法履行監護職責或者嚴重侵犯被監護的未成年人合法權益的,人民法院可以根據有關人員或者單位的申請,依法作出人身安全保護令或者撤銷監護人資格。被撒銷監護人資格的父母或者其他監護人應當依法繼續負擔撫養費用。故本題選擇D選項。

                選項A,根據《中華人民共和國未成年人保護法》第八十八條規定,公安機關和其他有關部門應當依法維護校園周邊的治安和交通秩序,設置監控設備和交通安全設施,預防和制止侵害未成年人的違法犯罪行為。與題干表述不符,故排除。

                選項B,根據《中華人民共和國義務教育法》第七條規定,縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作:縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。與題干表述不符,故排除。

                選項C,根據《中華人民共和國義務教育法》第五條規定,各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責,保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。與題干表述不符,故排除。

                綜上所述,ABC選項均與題干表述不符,故本題選擇D選項。

                3.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護法》?!吨腥A人民共和國未成年人保護法》中的第六十一條規定,任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲未成年人,國家另有規定的除外。

                選項A,12歲是題干中魯迅筆下《孔乙己》中故事里主人公去酒店做工的年齡。在《未成年保護法》中未體現。與題干不符,故排除。

                選項B,《行政處罰法》第25條規定,不滿14周歲的人有違法行為的,不予行政處罰,責令監護人加以管教:已滿14周歲不滿18周歲的人有違法行為的,從輕或者減輕行政處罰。與題干不符,故排除。

                選項C,《中華人民共和國未成年人保護法》中的第六十一條規定,任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人,國家另有規定的除外。材料中明確寫到“我從十二歲起,便在鎮口的咸亨酒店里當伙計”,可知未滿16周歲,故本題應選C選項

                選項D,根據《未成年保護法》第二條規定,本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。與題干不符,故排除。

                綜上所述,ABD選項均與題干不符,故本題選擇C選項。

                4.【答案】C。中公教育解析:本題考查課外活動的內容??萍蓟顒邮亲寣W生學習現代科學技術知識,進行各種科技實踐性作業的活動。如舉辦科技講座,參觀游覽,成立無線電小組、航模小組、園藝小組等,開展“小發明、小創造、小制造、小實驗、小論文”五小活動。這些活動能擴大學生的知識視野,培養學生的實際操作能力,并在學生中形成學科學、愛科學、用科學的良好風尚。C選項正確。

                A選項,學校的課外文體活動,包括文學、藝術、娛樂、體育訓練與體育競賽等內容。文學藝術類的活動內容主要圍繞書法、歌詠、舞蹈、音樂、攝影和雕刻等展開。體育活動注重技能的訓練、體能的提高和意志力的培養。與題意不符,排除。

                B選項,社會活動是培養學生互相關心、合作和社會責任感等素質的重要途徑。學校搞社會活動一般以社會公益活動為主,如上街進行環保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動、支農義務勞動等。除此之外,各種專題性社會調查、對社會熱點問題的討論等等,都對培養學生的認識問題和分析問題能力具有重要價值,都有助于培養學生的社會責任感。與題意不符,排除。

                D選項,閱讀是學生增長知識經驗的一個重要途徑。學校組織的課外閱讀活動,不限于與所學科目相關的范圍,因而有助于擴大學生的知識面和對新知識、新見解的敏感性。在活動中,教師會對學生進行一定的輔導,包括介紹和推薦新書,進行閱讀方法的指導,組織討論或辯論,對閱讀中遇到的各種觀念沖突進行適當的解釋等等。與題意不符,排除。

                因此,本題答案為C。

                5.【答案】A。中公教育解析:本題考查班主任的領導方式。

                選項A,“教學中心”的領導方式對人的因素不夠重視,班級工作只見教學不見學生,只看學生的分數不管學生的發展。

                選項B,放任型的師生關系模式以無序、隨意、放縱為其心態和行為特征。在教學中,以這種師生關系模式為主的教師采取放任的作風,不負任何實際責任,給予學生充分的自由,要他們學習自己所高興的東西。教師不控制學生的行為,也不指示學習的方法,一切活動由學生自己進行。

                選項C,“集體中心”的領導方式認為學生對集體的喜愛、期望、歸屬感、團結性與作業水平及學習成績有關,所以主張用集體領導的手段管理班級,將班級作為教育的對象,而不是一對一地對待每個學生。

                選項D,民主型的師生關系模式以開放、平等、互助為其主要心態和行為特征。教師在教室內以民主的方式教學,重視集體的作用,與學生共同計劃,共同討論,幫助學生設立目標,指引學生對照著目標進行學習。

                題干中,班主任以成績為中心,屬于“教學中心”的領導方式。故本題答案為A。

                6.【答案】A。中公教育解析:本題考查教育方針和教育目的的關系。教育方針是國家教育工作的基本政策和指導思想,是國家根據政治經濟的要求,為實現教育目的所規定的教育工作的總方向。它包括:教育工作的服務方向、教育目的、實現教育目的的途徑。教育目的是國家對教育培養人的總的要求,規定了人才的質量和規格。它包括:“為誰培養人”、“培養什么人”。教育方針包括教育目的,教育目的是教育方針的重要組成部分。

                因此A選項說法正確,C選項說法錯誤。

                B選項,教育方針是教育目的的指導原則,因此B選項說法錯誤。

                D選項,教育方針規定教育目的,因此D選項說法錯誤。

                綜上所述,B、C、D三項均不符合題意,故答案選擇A。

                7.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是教育研究的基本方法。

                教育行動研究,亦稱“教師行動研究”,是指教師在現實教育教學情境中自主進行反思性探索,并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的,強調研究與活動一體化,使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。

                教育行動研究的實施步驟:①確定研究課題:發現教育工作中亟待解決的實際問題,選定研究主題,并對研究問題的成因進行分析診斷與肯定;②擬定研究計劃:明確課題研究的總目標,并圍繞總目標設計研究的方法、程序、監控手段等;③實施行動研究:收集資料、擬定并實施有效的教育措施;④進行總結評價:匯集資料、做好觀察記錄,根據各種信息反饋認真修正行動計劃,再實施新一輪行動研究,直至實現研究總目標。其中行動是核心步驟。

                綜上所述,行動研究的核心步驟是行動,故本題選擇C項。

                8.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是教育目的的概念。教育目的是教育的核心問題,是國家對教育培養人的總的要求,它規定著人才的質量和規格,對教育工作具有全程性的指導作用。教育目的是整個教育工作的方向,是一切教育工作的出發點。教育目的的實現也是教育活動的歸宿。

                選項A,教育政策是指一個政黨或國家在一定時期為實現一定教育發展目標和任務而制定的關于教育事務的行動準則。

                選項B,教育目的是國家對教育培養人的總的要求,它規定著人才的質量和規格,對教育工作具有全程性的指導作用。

                選項C,廣義的教育制度指國民教育制度,是一個國家為實現其國民教育目的,從組織系統上建立起來的一切教育設施和有關規章制度。狹義的教育制度指學校教育制度,簡稱學制,是一個國家各級各類學校的總體系,具體規定各級各類學校的性質、任務、目的、人學條件、修業年限以及它們之間的關系。

                選項D,教育計劃一般定義為:在國家教育方針政策的指導下,為實現預定的教育目標及任務而采取的規則、步驟、方法的總和。

                ACD三項均與題意不符合,故本題選擇B選項。

                9.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是教育目的的層次結構。教育目的的層次結構包括國家的教育目的、各級各類學校的培養目標、教師的教學目標。其中,培養目標是教育目的的具體化,是結合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養要求,由此可見D選項正確。

                A、B選項為干擾選項。C選項,教學目標是教育者在教育教學的過程中,在完成某一階段(如一節課、一個單元或一個學期)工作時,希望受教育者達到的要求或產生的預期變化。教學目標與教育目的、培養目標之間的關系是具體與抽象的關系。故C選項不符合題意。

                綜上,ABC三項均與題意不符合,故本題選擇D選項。

                10.【參考答案】

                這一觀點是不全面的。高爾頓的研究揭示了遺傳在人的智力發展的影響。遺傳是人的心理發展的前提或物質基礎,從這個角度來看,高爾頓的結論是正確的。但是,影響人的智力發展的因素不僅僅是遺傳,還包括成熟、環境、教育以及個體主觀能動性的影響。環境是人的發展的現實基礎,為人的發展提供對象、手段、資源、機遇等。人的智力在與環境相互作用中得到發展。家庭結構、家庭教養模式、大眾傳媒和教育對人的智力發展有重要的影響,其中,教育的影響最為重要。不同的自然物理因素也會影響個體心理發展。另外,個體的主觀能動性也對智力的發展有影響作用。在同樣的環境、教育條件下,擁有類似遺傳條件的人智力發展水平不一樣,其中重要的原因就是個人主觀能動性不同。所以說,高爾頓的結論是片面,不夠完整的。

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                (責任編輯:石艷波)

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