<form id="rd779"><nobr id="rd779"><meter id="rd779"></meter></nobr></form>

                <form id="rd779"></form>

                您現在的位置:中公教師網 > 國家教師資格證考試 > 教師資格證考試題庫 > 每日一練 >

                2021教師資格證考試每日一練178期(視頻版)

                來源:中公教師資格考試網  時間:2021-09-23 09:42:51

                教師資格面試優學班

                【精選試題】

                單選題:哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣( )。

                A.討論法

                B.多媒體教學法

                C.指導自學法

                D.案例教學法

                【視頻解析】

                【每日一練】

                1.一位教師在給他所教的學生判作文時,將學生目前的作文和過去的作文相比,有進步的學生,成績都判為優,教師的做法( )。

                A.打擊了學生寫作的積極性

                B.能夠做到因材施教

                C.會產生學生之間在成績上的攀比

                D.忽略了學生是發展的人

                2.剛剛參加工作的劉老師,對教學工作充滿了熱情,在上課前,她非常認真地準備授課的相關資料,還對中學生的學習心理做了研究,結合這些特點來設計教學過程,但是沒想到,自己準備的內容只講了半個小時,剩下的時間學生和老師都面面相覷,不知該干些什么。關于劉老師該如何提高自己教育教學能力的說法,不正確的是( )。

                A.完全模仿優秀教師的教學過程

                B.開展微格教學,進行專門訓練

                C.多進行教學經驗反思

                D.觀摩優秀教師的教學

                3.數學課上,李老師帶領學生復習數學運算知識,問學生:“1+1=?”學生的回答各不相同,有的說1個+1對=3個,有的說1對+1對=4個,有的說1個指頭+1只手=6個指頭,還有的說1天+1周=8天,1打+1個=13個。沒想到李老師卻一本正經地說:“你們真是笨蛋!昨天都講過了,1+1=2。”自此以后,學生們在課堂上再也不愿意回答問題了。李老師的做法( )。

                A.合理,要及時糾正學生的胡思亂想

                B.不合理,李老師固守標準答案,扼殺了學生的創造性思維

                C.合理,有利于樹立教師權威

                D.不合理,素質教育強調面向全體學生

                4.在小學語文課堂教學過程中,李老師對某學生說:“你朗讀時的感情和表情感染了我們,給我們帶來了快樂,真是一種享受啊!”李老師所運用的評價方法是( )。

                A.相對性評價

                B.形成性評價

                C.診斷性評價

                D.總結性評價

                5.林老師為A班的期末考精心設計了一份試卷,測驗結果發現水平較高的學生分數相對較高,水平較低的學習分數相對較低。這說明這份試卷的( )較高。

                A.區分度

                B.難度

                C.信度

                D.效度

                6.在教育中,強調對人性的充分肯定,對人的智慧、潛能的信任,對自由、民主的向往和追求,這種觀點屬于( )。

                A.人本主義教育觀

                B.建構主義教育觀

                C.行為主義教育觀

                D.認知主義教育觀

                7.美國心理學家桑代克通過餓貓打開迷籠實驗,提出了學習的( )。

                A.聯結-試誤說

                B.頓悟說

                C.認知-目的說

                D.認知-發現說

                8.1956年美國教育心理學專家布盧姆制定了目標分類系統。下列與認知目標、情感目標共同構成三大教育目標的是( )。

                A.思維目標

                B.態度目標

                C.價值觀目標

                D.動作目標

                9.柯爾伯格的“三水平六階段”道德發展理論從德育模式上歸類,屬于( )。

                A.認知模式

                B.價值觀澄清模式

                C.體諒模式

                D.社會學習模式

                10.根據一定的要求和標準,利用表揚和獎勵,批評與懲罰,操行評定等方

                式的思想行為,做出價值判斷的德育方法為( )。

                A.實際鍛煉法

                B.品德評價法

                C.說理疏導法

                D.情感陶冶法

                相關推薦:2021教師資格證考試每日一練178答案(視頻版)

                考試題庫:[各地區試題] [模擬試題] [強化訓練題] [每日一練]

                 

                (責任編輯:石艷波)

                互動交流

                • 微博二維碼

                  微信:中公教師考試

                  中公教師官方微信

                • 教師資格微信二維碼

                  微信:中公教師資格考試

                  共享資訊全面備考

                • 教師招聘微信二維碼

                  中公教師題庫

                  隨時隨在線做題

                • 題庫二維碼

                  視頻號:中公教師考試+

                  碎片時間也能學習

                熱門推薦

                頁面介紹

                本欄目為您提供2021教師資格證考試每日一練178期(視頻版)_中公教師網 ,更多2021教師資格證考試每日一練178期(視頻版)_中公教師網相關內容,請關注中公教師考試網

                出租房妓女与老头对白

                <form id="rd779"><nobr id="rd779"><meter id="rd779"></meter></nobr></form>

                              <form id="rd779"></form>