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    2021教師資格證考試每日一練153期答案(視頻版)

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-08-18 10:28:16

    教師資格筆試考前沖刺班

    參考答案及解析

    1.【答案】C。中公教育解析:本題考查歷史常識。據《史記》記載,漢武帝時,使臣蘇武被匈奴拘留,并押在北??嗪貛Ф嗄?。后來,漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武,匈奴單于謊稱蘇武已死。這時有人暗地告訴漢使事情的真相,并給他出主意讓他對匈奴說:漢皇在上林苑射下一只大雁,這只雁足上系著蘇武的帛書,證明他確實未死,只是受困。這樣,匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死,只得把他放回漢朝。從此,“鴻雁傳書”的故事便流傳成為千古佳話。而鴻雁,也就成了信差的美稱。所以本題選C。

    A選項,文姬歸漢,據《后漢書·董祀妻傳》,蔡文姬為陳留郡國,是東漢著名學者蔡邕的女兒。名琰,字文姬。博學有才辯,又妙于音律。初嫁河東人衛仲道,夫亡后歸居家中。時值天下動亂,四處交兵。董卓在長安被誅后,其父蔡邕曾因為董卓所迫,受官中郎將而獲罪,為司徒王允所囚,并被處死獄中。蔡文姬則于兵荒馬亂中為董卓舊部羌胡兵所擄,流落至南匈奴左賢王部,在胡中十二年,生有二子。建安中,隨著曹操軍事力量的不斷強大,呂布、袁紹等割據勢力的被逐步削平,中國北方遂趨于統一。在這一歷史條件下,曹操出于對故人蔡邕的憐惜與懷念,痛其無嗣,乃遣使者以金璧將蔡文姬從匈奴贖回國中,重嫁給陳留人董祀,同時讓她整理蔡邕所遺書籍四百余篇,為中國文化的傳播作出了貢獻。

    B選項,霸王別姬,故事來源于在垓下被漢軍包圍的西楚霸王項羽與虞姬的生死離別的愛情故事。當時百萬漢軍團團包圍了垓下,而項羽身邊只有八百名壯士了,項羽感嘆自己空有一身頂天立地的力氣,卻不能打敗敵軍,發出了一聲“虞姬虞姬,為之奈何”的悲嘆。虞姬為了不托累夫君,希望他能夠殺出重圍,所以刎頸自殺。項羽與八百壯士在虞姬自殺后,勇敢地殺出了百萬大軍的包圍,但項羽在最后準備渡過烏江時,卻選擇了放棄,最終被漢軍所殺。許多人認為,項羽心中最終沒有放下死去的虞姬,愿意與她一起赴死。

    D選項,楚漢相爭,又名楚漢戰爭、楚漢爭霸、楚漢之爭、楚漢之戰等,即漢元年(公元前206年)八月至漢五年十二月(約于前202年年初),西楚霸王項羽、漢王劉邦兩大政治軍事集團為爭奪政權而進行的一場大規模戰爭。

    A、B、D選項不符合題意,故本題選C。

    2.【答案】B。中公教育解析:本題考查文化素養-文學常識-中國文學?!峨x騷》是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。詩人從自敘身世、品德、理想寫起,抒發了自己遭讒言被害的苦悶與矛盾,斥責了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非,表現了詩人堅持“美政”理想,抨擊黑暗現實,不與邪惡勢力同流合污的斗爭精神和至死不渝的愛國熱情。詩中大量運用了古代神話傳說,以想象和聯想的方式構成了瑰麗奇特的幻想世界,又以神游幻想世界的方式表現了詩人對理想的熱烈追求。詩中大量地運用了“香草美人”的比興手法,將深刻的內容借助具體生動的藝術形象表現出來,極富藝術魅力?!峨x騷》具有深刻現實性的積極浪漫主義精神,對后世產生了深遠的影響。所以A、C、D選項符合《離騷》地位和意義。我國古代最長的愛情詩是《孔雀東南飛》,所以B項不屬于《離騷》的表述,因此本題選B。

    3.【答案】C。中公教育解析:教師的專業知識主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和文化知識。本體性知識,即特定學科及相關知識,是教學活動的基礎。條件性知識是指認識對象、開展教育活動和研究所需要的教育學科知識和技能。實踐性知識是指課堂情境知識,體現教師個人的教學技巧、教學智慧和教學風格。文化知識是指教師文化知識包括基本哲學理論知識,現代科學和技術的一般常識,社會科學理論與觀點。題干中描述“學高為師”“良師必須是學者”是指教師首先要有高深的專業知識,即本體性知識。

    4.【答案】D。中公教育解析:“泰勒原理”包括確定教育目標、選擇教育經驗(學習經驗)、組織教育經驗、評價教育計劃四個環節,其中確定教育目標是最重要的,ABC均為主要內容,故答案選擇D。

    5.【答案】D。中公教育解析:抑郁癥是指以持久性的心境低落為特征的神經癥。過度的抑郁反應,通常伴隨著嚴重的焦慮癥。抑郁癥表現為(1)情緒消極、悲傷、頹廢、淡漠,失去滿足感和生活樂趣;(2)消極的認識傾向,低自尊、無能感,從消極方面看事物,好責難自己,對未來不抱多大希望;(3)動機缺失、被動,缺少熱情;(4)軀體上疲勞、失眠、食欲不振等;(5)嚴重者可出現幻覺、妄想等精神病性癥狀。據此可知抑郁癥的主要特征是情緒低落。

    6.【答案】B。中公教育解析:A選項感知運動階段的兒童認知活動主要是通過探索感知覺與運動之間的關系來獲得動作經驗,在這些活動中形成了一些低級的行為圖式,以此來適應外部環境和進一步探索外界環境,不符合題意;B選項前運算階段的兒童認為外界的一切事物都是有生命的,在思維方面存在自我中心的特點,認為別人眼中的世界和他所看到的一樣,以為世界是為他而存在的,一切都圍繞著他轉,符合題意;C選項具體運算階段兒童逐漸學會從他人的角度看問題,“去自我中心”得到發展,區別現實與想象的能力得到提高,不符合題意;D選項形式運算階段的兒童已經超越了對具體的可感知事物的依賴,使形式從內容中解脫出來,其思維發展已經接近成人的水平,不符合題意。故答案選擇B。

    7.【答案】D。中公教育解析:從課程制定者或管理層次角度,可分為國家課程、地方課程、學校課程;從課程功能角度,可把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程。從課程的組織核心角度,可分為學科中心課程、學生中心課程、社會中心課程等;根據課程任務,分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。故本題答案為D。

    8.【答案】D。中公教育解析:本題考查《小學教師專業標準(試行)》教師專業知識中的“通識性知識”?!缎W教師專業標準(試行)》中規定通識性知識包括:

    (1)具有相應的自然科學和人文社會科學知識。

    (2)了解中國教育基本情況。

    (3)具有相應的藝術欣賞與表現知識。

    (4)具有適應教育內容、教學手段和方法現代化的信息技術知識。

    而D項,“具有良好職業道德修養”屬于專業理念與師德中“職業理解與認識”的要求,故本題選擇D項。

    9.【答案】D。中公教育解析:教師專業發展分為三階段:關注生存,教師可能會把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關系上。關注情境,教師關心的是如何教好每一堂課的內容,一般總是關心諸如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題。關注學生,教師將考慮學生的個別差異,認識到不同發展水平的學生有不同的需要,某些教學材料和方式不一定適合所有學生。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。故答案選擇D。

    10.【答案】C。中公教育解析:A選項自覺性,是指對行動的目的有深刻的認識,能自覺地支配自己的行動,使之服從于活動目的的品質;B選項果斷性,是指一個人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取決定和執行決定方面的意志品質;C選項堅持性,是指在意志行動中能否堅持決定,百折不撓地克服困難和障礙,完成既定目的方面的意志品質;D自制性,指能否善于控制和支配自己行動方面的意志品質。自制性強的人,在意志行動中,不受無關誘因的干擾,能控制自己的情緒,堅持完成意志行動。題干中“鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折”意思是:刻幾下就停下來了,腐爛的木頭也刻不斷;不停地刻下去,金石也能雕刻成功。意思是要持之以恒不能半途而廢。因此體現意志的堅持性。因此選擇C。

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    (責任編輯:石艷波)

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