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    2021教師資格證考試每日一練152期答案(視頻版)

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-08-17 10:56:28

    教師資格筆試全程組合班

    參考答案及解析

    1.【答案】B。中公教育解析:本題考查文化素養中的科技常識。木星是太陽系從內向外的第五顆行星,是太陽系中體積和質量最大、自轉最快的行星。它的質量為太陽的千分之一,是太陽系中其它七大行星質量總和的2.5倍。木星與土星、天王星、海王星皆屬氣體行星,因此四者又合稱類木行星。所以本題選B。A選項,土星是第二大行星,周圍有很多光環和衛星。C選項,金星是距離地球最近的行星。D選項,火星與地球相似,但大氣層主要由二氧化碳組成。A、C、D選項均不符合題意,故本題選B。

    2.【答案】A。中公教育解析:本題考查文化素養中的科技常識。題干中戴耳機收聽音樂時,耳塞機振動膜與耳膜之間相距很近,聲波傳播的范圍小而集中,耳膜接受的音頻效應比揚聲器放音時集中,對耳膜聽覺神經的刺激比較大。戴耳機時間長了,可能引起頭脹痛、記憶力減退、失眠、甚至耳邊留有余音,影響正常聽力。所以過多使用耳塞聽音樂不會導致聽力下降這種說法是錯誤的。而B、C、D選項是正確用耳、保護耳的方法,因此本題答案選A。

    3.【答案】B。中公教育解析:場依存性的學生對事物作出判斷時傾向于以外部參照作為信息加工的依據,容易受周圍人們,特別是權威人士的影響和干擾。場獨立性的學生對客觀事物做判斷時,常常利用內在的參照,獨立對事物作出判斷。沉思型的學生在做出回答之前傾向于進行深思熟慮的思考,給予較有把握的答案。內隱型指有機體在與環境接觸的過程中不知不覺地獲得了一些經驗,并因之改變其事后某些行為。根據題干可知,符合場獨立性的涵義,故答案選擇B。

    4.【答案】C。中公教育解析:性格的意志特征指個體自覺地確定目標,調節支配行為,從而達到目標的性格特征;性格的情緒特征指個體穩定而獨特的情緒活動方式;性格的態度特征指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態度特征;性格的理智特征指個體在感知、記憶、想象、思維等認知過程中表現出來的認知特點和風格。題干描述的團結友愛是對集體、對同學、對教師的態度特點,故答案選擇C。

    5.【答案】B。中公教育解析:維果斯基提出了最近發展區理論,指的是學生有兩個水平,一個是學生現有水平,另一個是學生在成年人幫助下能達到的水平,而這兩者之間的差距就叫最近發展區。所以教學應該在最近發展區內進行,為此他提出了“摘桃子”理論。故本題答案為B。布魯納提倡認知結構理論;加涅按照學習水平分類,分為八類學習水平;奧蘇貝爾提出有意義學習。

    6.【答案】C。中公教育解析:不可逆性,是指這個時期兒童思維的單向性和不可改變性。單維性是指兒童只能從單一維度進行思維。自我中心表現為兒童僅依靠其自身的視角來感知世界、不能意識到他人可能具有不同視角和觀點的傾向性。集中化傾向,即考慮問題只將注意集中在事物的一個方面,而忽略了其他方面,顧此失彼,造成對問題的錯誤解釋。根據題干的表述,體現的是兒童的自我中心這一特點。

    7.【答案】B。中公教育解析:補償指個人因身心某個方面有缺陷不能達到某種目標時,有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。本題中的學生以炫富代償學習成績差,采用了補償的心理防御方式。升華指把被壓抑的無意識沖動,通過某種途徑或方式轉變為人們可接受的或為社會所贊許的活動。退行是個體在遭受外部壓力和內心沖突時,借此退回到較早年齡階段的行為水平使自己感到舒服、安慰的一種心理防御方式。轉移指把在一種情境下是危險的情感或行動轉移到另一個較為安全的情境下釋放出來。故答案選擇B。

    8.【答案】B。中公教育解析:A選項勤奮感是學齡期個體的發展任務,本階段需要克服自卑,發展勤奮感,不符合題意;埃里克森認為,處在青年期的個體,開始體會到自我概念問題的困擾,面臨著角色統一與角色混亂的沖突,此時的任務是克服角色混亂,形成角色同一性,B選項符合題意;C選項主動性是學前期個體的發展任務,本階段需要克服內疚,發展主動感,不符合題意;D選項自主性是兒童早期個體的發展任務,本階段需要克服羞怯與懷疑,發展自主性,不符合題意。故答案選擇B。

    9.【答案】A。中公教育解析:粘液質類型人物安靜穩重踏實,反應性低,交際適度,自制力強(性格堅韌),話少,適于從事細心、程序化的學習,表現出內傾性,可塑性差。有些死板,缺乏生氣。選項BCD均為粘液質類型人物的典型特征,而A選項是抑郁質類型人物的典型特征,故答案選擇A。

    10.【答案】D。中公教育解析:意志是個體有意識地確立目的,調節和支配行動,并通過克服困難和挫折,實現預定目的的心理過程。材料中“我”克制了想去看電影的想法,體現了心理活動中的意志過程。故本題答案為D。知覺是人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。情感一般指個體意識到自己與客觀事物的關系后而產生的穩定的、深刻的心理體驗和相應的反應。

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    (責任編輯:石艷波)

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