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    廣西教師招聘試題——德育的途徑與方法

    來源:教師招聘網  時間:2021-03-19 19:23:47

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    在廣西教師招聘考試中,德育的途徑與方法是考試的重點,同時也是《教育心理學與德育工作基礎知識》中的?颊鹿澲,根據歷年的考情匯總,在此建議考生做全題型備考,一般為例子型或含義型反選題。下面是廣西各地市最近五年有關德育的途徑與方法的考題匯總,供各位考生鞏固知識點和練習使用。

    一、單項選擇題

    1.宋寶獨自照顧媽媽的事跡感動了社會,被評為市“十佳”少年。最近,學校開展了向宋寶學習的活動,該活動的德育方法是( )。

    A.說服教育法 B.榜樣示范法 C.陶冶教育法 D.品德評價法

    1.【答案】B。解析:榜樣示范法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象等。題干中,學校開展了向宋寶學習的活動屬于向榜樣學習,故本題選B。

    2.學校在抗戰紀念日組織學生開展參觀歷史博物館,走訪抗日老戰士等活動,這些活動體現的德育途徑是( )。

    A.思想品德課教學 B.課外與校外活動 C.其他學科教學 D.情境陶冶

    2.【答案】B。解析:課外與校外活動主要是通過組織學生在課堂教學之外參加活動。題干中,參觀歷史博物館屬于課外校外活動,故本題選B。

    3.班會課上,班主任劉老師在表揚了獨立完成作業的學生之后,又嚴厲批評了抄襲和請人代寫的學生。劉老師有效地運用了( )。

    A.課外輔導法 B.自我教育法 C.品德評價法 D.讀書指導法

    3.【答案】C。解析:品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制,促使其品德健康形成和發展的德育方法,包括獎勵、評比和操行評定。老師在上課的時候表揚了一些獨立完成作業,批評了那些抄襲的同學,這包括獎勵和懲罰,說明教師在運用品德評價法。故本題選C。

    4.李老師在講授課文《父母恩情深似!窌r,以播放歌曲《天亮了》導入新課,將學生帶入父母深愛孩子的情境中,教學中李老師滲透的德育方法是( )。

    A.角色扮演法 B.個人修養法 C.陶冶教育法 D.實際鍛煉法

    4.【答案】C。解析:陶冶教育法是教師利用環境和自身的教育因素,對學生進行潛移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式有環境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、藝術陶冶、科學知識陶冶、各種活動和交往情境陶冶。題干中強調的是學生在這樣的情境,屬于陶冶教育法的情境陶冶。故本題選C。

    5.某學校在期中考試時設立誠信考場,實行無人監考?记,學生們都要簽了誠信承諾書,保證自己在考場上人格得一百分,該做法屬于( )。

    A.自我教育法 B.品德修養法 C.說理教育法 D.品德評價法

    5.【答案】A。解析:自我教育法指在教育者指導下,受教育者在自我意識基礎上產生積極進取心,為形成良好思想品德而向自己提出任務,進行自覺的思想轉化和行為控制的方法。品德修養法指教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省,以實現思想轉化及行為控制。題干中,學生簽署誠信承諾書屬于為形成良好思想品德而向自己提出任務,屬于自我教育法,故本題選A。

    6.張老師對懦弱、缺乏自信的同學以鼓勵為主,而對驕傲又虛榮的同學在表揚中會適當指出其缺點或不足,使其嚴格要求自己。這說明張老師在選擇德育方法時依據了( )。

    A.德育任務 B.學生成長需要

    C.德育內容 D.學生的個性特點

    6.【答案】D。解析:題干中表述體現了德育方法的選擇和運用必須符合學生的特點,如學生身心發展的年齡特征和個性差異以及品德發展的狀況和需要。同一種德育方法對不同性別、個性的學生,運用的具體方式和要求也應有所不同。故本題選D。

    二、多項選擇題

    1.說服教育法的具體方式有( )。

    A.講解 B.表達 C.談話 D.報告

    1.【答案】ACD。解析:說服教育法是通過擺事實、講道理,使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。語言說服主要包括講解、報告、談話、討論、指導閱讀等方式。事實說服主要包括參觀、訪問、調查等形式。故本題選ACD。

    2.某校開展了“喜迎建國70周年”系列活動,包括愛國主義影視欣賞、“筑夢中國”主題演講、“我和我的祖國”歌詠比賽、參觀當地開發區等,讓學生深刻感受祖國建設的偉大成就。該校采用的德育途徑有( )。

    A.文化育人 B.活動育人 C.管理育人 D.實踐育人

    2.【答案】ABD。解析:“愛國主義影視欣賞”屬于文化育人,“筑夢中國”主題演講、“我和我的祖國”歌詠比賽屬于活動育人,“參觀當地開發區”屬于實踐育人。題干中未體現管理育人。故本題選ABD。

    三、判斷題

    1.選擇和運用德育方法首先要考慮的是學生的年齡特點和個性差異。( )

    1.【答案】F。解析:德育目標是德育工作的預期結果,德育方法是為實現德育目標服務的,所以選擇德育方法,首先要考慮德育目標的要求。目標不同,方法也相應有所不同。故本題說法錯誤。

    2.理想激勵法是通過有目的、有計劃地參加各種實踐活動,培養和訓練學生品德行為習慣的一種德育方法。( )

    2.【答案】F。解析:理想激勵法是指通過適當方式促進學生形成道德理想、道德信念,進行道德教育的方法。實際鍛煉法是有目的地組織學生參加各種實際活動,使其在活動中鍛煉思想,增長才干,培養優良的思想和行為習慣的德育方法。題干中描述的應是實踐鍛煉法,故本題說法錯誤。

    四、材料分析題

    1.新學期開學,班主任湯老師發現班上男生頭發很長,湯老師琢磨用什么辦法能讓他們自覺把頭發剪短。中午,湯老師特意去理發店把自己不長的頭發又精心地理了一次,下午班會課,湯老師問:“同學們發現班上有哪些變化?包括我和你們。”當學生說出老師理發了,湯老師又問:“我很想知道你們覺得老師理發后怎樣?”于是湯老師聽到一片贊揚聲,最后,湯老師說:“感謝同學們對我真心誠意的夸獎!”交流會在愉快的氛圍中結束,第二天,湯老師欣喜地發現那幾個長發男生的頭發變短了。

    依據德育原則和德育方法,此材料表面湯老師( )。

    A.運用了榜樣示范法,以身作則,為學生樹立了典范

    B.運用了說服教育法,對學生進行反復勸導

    C.貫徹了集體教育的原則,注意到集體教育的作用

    D.運用了陶冶教育法,利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染

    1.【答案】AD。解析:榜樣示范法指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。材料中,湯老師自己精心設計發型,以身作則,為學生樹立了典范,選項A說法正確。陶冶教育法指教師利用環境和自身的教育因素,對學生進行潛移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。材料中,在愉快的氛圍中,學生受到了熏陶和感染,選項D說法正確。故本題選AD。

    (責任編輯:何英芳)

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