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                2021年教師招聘考試每日一練196期答案(視頻版)

                來源:中公教師招聘網  時間:2021-10-22 09:25:44

                參考答案及解析

                1.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是課程類型。課程類型是指課程的組織方式或指設計課程的種類。

                選項A,按照設計開發主體分為國家課程、地方課程和校本課程。國家課程是由國家教育行政部門負責編制、實施和評價的課程。地方課程是由地方教育行政部門根據國家課程標準及各地發展需要而開發的課程。校本課程是由學生所在學校的教師編制、實施和評價的課程。

                選項B,按照組織方式分為分科課程和綜合課程。分科課程是指從不同門類的學科中選取知識,按照知識的邏輯體系,以分科教學的形式向學生傳授知識的課程。分科課程與學科課程基本上是一致的。綜合課程是一種多學科的課程組織模式,它強調學科之間的關聯性、統一性和內在聯系,其課程的主導價值在于通過相關學科的整合,促進學生認識的整體性發展并把握和解決問題的全面的視野與方法。

                選項C,課程按照內容屬性分為學科課程和經驗課程。學科課程是一種主張以學科為中心來編定的課程,根據知識的邏輯體系,將所選出的知識組織為學科的課程。主導價值在于傳承人類文明,使學生掌握、傳遞和發展千百年來人類積累起來的知識文化遺產。經驗課程是從學生的興趣和需要出發,以兒童的主體性活動的經驗為中心組織的課程。經驗課程的主導價值在于使學生獲得關于現實世界的直接經驗和真切體驗。

                選項D,按照呈現形式分為顯性課程和隱性課程。顯性課程也叫顯在課程、正規課程、官方課程、公開課程,指的是為實現一定的教育目標而正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有組織的課外活動。隱性課程也叫非正式課程、潛在課程、隱蔽課程,指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態內容和文化影響。

                本題考查的課程分類標準是課程設計、開發和管理主體,故此題選A。

                2.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是課程理論流派。

                選項A,結構主義課程理論以學科結構為課程中心,學科基本結構的學習對學習者的認知結構發展最有價值。學科基本結構的學習要與學生的認識發展水平相一致,因此在編制學科課程時,要依據學習者的思維發展水平,采用螺旋上升的方式編制課程。

                選項B,學科中心課程論強調課程分學科設置:強調知識傳授;以知識的學科邏輯體系來組織編排教材;以學科教學為核心;以掌握學科的基本知識、基本規律和基本技能為目標。

                選項C,存在課程理論以奈勒為代表,主張確定課程時按照學生的需要確定,反對固定的課程。

                選項D,后現代主義課程理論以多爾為代表,多爾在分析和批判泰勒模式的基礎上把他設想的后現代課程標準概括為4R,即豐富性、循環性、關聯性和嚴密性。

                題干中,容易使各門知識發生斷裂現象,加重學生的學校負擔,忽視學生學習興趣,并使理論和實踐相脫離等描述的是學科中心課程。學科中心課程更重視學科邏輯的系統性,忽視學生認識的發展順序,易造成學生偏重記憶,忽視理解,從而成為接受并貯存知識的容器,學生學習的主體作用不易發揮。各學科獨立設置,彼此難以溝通和綜合,學科統一要求,不利于學生個性特長的培養,故此題選A。

                3.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是課程的類型。

                選項A,根據課程設計、開發和管理主體,分為國家課程、地方課程和校本課程;

                選項B,根據課程計劃對課程設置實施的要求,分為必修課和選修課;

                選項C,根據根據課程內容的組織方式,分為分科課程和綜合課程,綜合課程又分為相關課程、融合課程、廣域課程和核心課程;

                選項D,根據課程的任務,可以把課程分為基礎型課程、拓展性課程和研究型課程。

                本題考查的是根據課程的任務的分類,故本題選D選項。

                4.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是隱性課程相關內容。根據課程呈現方式,將課程分為顯性課程和隱性課程。

                選項A隱性課程指學校情景中以間接的、內隱的方式呈現的課程。這一詞是由杰克遜在1968年出版的《班級生活》一書中首先提出的。

                選項B校本課程是指學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下,針對學生的興趣和需要,結合學校的傳統和優勢及辦學理念,充分利用學校和社區的課程資源,自主開發或選用的課程。主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色。

                選項C顯性課程指學校情景中以直接的、明顯的方式呈現的課程,顯性課程的特征是計劃性,這是區分顯性課程與隱性課程的主要標志。

                選項D活動課程主張從兒童的興趣和經驗出發,以兒童活動為中心來設計課程。

                根據題干表述,“學校建筑”、“師生關系”屬于學校情景中以間接的、內隱的方式呈現的課程。故本題選擇A選項。

                5.【答案】B。中公教育解析:課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程和安排。廣義的課程:指為實現學校教育目的而選擇的教育內容的總和及進程安排。課程是學校教育的核心,涉及教學過程中老師教什么和學生學什么。它包括各門學科和課外活動。

                A選項,組織能力屬于教師專業能力,但不是學校教育的核心。B選項,課程是學校教育的核心,教學是學校教育的中心工作。C選項,校本教研能力屬于教師專業能力,但不是學校教育的核心。D選項,無此說法,為干擾選項。ACD均不符合題意,故選B。

                6.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是課程內容的三種文本形式。

                我國中小學課程主要由課程計劃、課程標準、教材三部分組成。其中,教材是教師和學生據以進行教學活動的材料,包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中,教科書和講義是教材的主體部分。狹義的教材又稱教科書或課本,是依據課程標準編制、系統反映學科內容的教學用書,也是課程標準的具體化與課程的核心組成部分。它不同于一般的書籍,通常按學年或學期分冊、劃分單元或章節,主要由目錄、課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成。題干中教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于教學和活動中的視聽材料,即屬于教材的一部分。所以,A項說法正確。

                B選項,教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。

                C選項,教參是教學參考書的簡稱,是一種輔助資料。教參是教材編寫者教育教學經驗的結晶。給教者提供了具體的教學內容,以及各項教學目標。

                BCD三項均與題意不符合,故本題答案選擇A。

                7.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是學生基礎能力的內容。我國的基礎型課程注重培養學生基礎能力。即培養學生作為一個公民所必須的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎素養。故選項ABC與題意不符,選項D符合題干要求,本題答案選擇D。

                8.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是制約課程的三大因素。課程設計,也就是制定課程,包括制定課程計劃、教學大綱和教材。其實質是從人類已有社會文化中選擇什么、怎樣安排、怎樣組織的問題。課程是反映教育目標要求的,是教育目標的具體化。課程的制定,總的來說要考慮社會發展、科學知識和受教育者等幾方面的因素。BCD均與題意不符合,排除。故本題選擇A選項。

                9.【答案】ABD。中公教育解析:本題考查的是知識中心課程理論。該理論強調知識傳授;主張以知識的學科邏輯體系來組織編排教材;以學科教學為課程核心;以掌握學科的基本知識、基本規律和基本技能為目標。

                選項A,程序教學模式是一種能讓學生以自己的速度和水平,學習自我教學性材料(以特定順序和小步子安排的材料)的個別化教學方法。

                選項B,掌握教學模式由布盧姆1976年最先提出,旨在解決個體差異的問題。掌握學習的一個基本假設是:只要給了足夠的時間和適當的教學,幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內容都可以達到掌握的程度(通常要求達到完成80%~90%的評價項目)。

                選項C,探究教育模式是指在教師指導下,學生主動參與到發現問題,尋找答案的過程中,以培養其解決問題能力的教學活動。

                選項D,范例教學模式是教師通過對教材中的典型事例進行分析,使學生掌握科學知識和科學方法的一種教學方法。

                題干中符合知識中心課程理論的教育模式即應該以傳授知識為主,因此ABD三項均符合,而C屬于學習者中心課程理論的擁護者。故本題選ABD。

                10.【答案】ABCD。中公教育解析:本題考查課程類型。

                A選項,根據課程內容屬性,可以將課程分為學科課程和經驗課程;根據課程內容的組織方式,可以將課程分為分科課程和綜合課程。

                B選項,根據課程任務,可以將課程分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程。

                C選項,根據對學生的學習要求或課程實施要求,可以將課程分為必修課程和選修課程。

                D選項,根據課程的呈現方式可以將課程分為顯性課程和隱性課程。

                綜上所述,本題選擇ABCD。

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                (責任編輯:石艷波)

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