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                2021年教師招聘考試每日一練174期答案(視頻版)

                來源:中公教師招聘網  時間:2021-09-16 11:11:35

                參考答案及解析

                1.【答案】D。中公教育解析:本題考查班主任了解學生的方法。班主任一般采取觀察法、談話法、書面材料和學生作品分析法、調查訪問來了解和研究學生。A選項觀察法是班主任了解學生最基本的方法。B選項談話法是班主任通過集體談話和個別談話深入了解真實可靠的信息。C選項書面材料和學生作品分析法是班主任通過書面問卷調查、心理測驗等書面材料以及學生的作業了解學生。D選項調查研究是深入了解和研究學生的一種間接方法。班主任通過家訪、走訪學生前任班主任或任課教師等,了解學生個體或群體的成長經歷,深入了解有關背景原因。題干中體現的是老師通過家訪了解情況,屬于調查研究法。因此答案選擇D項。

                2.【答案】B。中公教育解析:選項A,教師以自己的經歷告誡學生正確的做法是什么,這種做法并不會起到有效的作用,并且還有可能不利于教師威嚴的建立,也不利于教師榜樣的建立。故排除。選項B,學生發現早戀問題教師要對學生進行合理引導,對異性產生好感是正?,F象,所以老師應該春風化雨引導學生正視問題,并給出建議,將注意力放到學習上。選項C,“假裝不知道其早戀問題”的做法是不正確的,面對學生早戀問題,教師應該及時引導學生建立正確的友誼觀念和情感觀念。選項D,告訴其中學生戀愛可能造成的不良后果容易引發學生對早戀的好奇的心,更容易刺激學生的情感。故排除。綜上所述,教師最合理的溝通方式是B項。

                3.【答案】A。中公教育解析:貫徹因材施教原則的基本要求教師要深入了解學生,進行有區別的教學。了解學生個別特點是搞好因材施教的基礎。教師應當了解每個學生身心發展的特點,學科學習的情況,有何興趣、愛好與擅長以及不足之處,才能有目的地因材施教。如對反應遲鈍的學生,要激勵他們積極進行思考,勇于回答問題和進行爭辯;對能力較強而態度馬虎的學生,要嚴格要求他們注意精益求精;對語言表述缺乏條理的學生,要多讓他們在課堂上作復述和發言;對注意力不集中、學習不專心的學生,要多暗示、提醒、提問來培養他們的自控能力。據此可知,題干中描述對待反應遲鈍的學生,教師要激勵他們積極進行思考,勇于答問和敢于爭辯。故本題答案為A。

                4.【答案】B。中公教育解析:面對學習中的困難和挫折,班主任教導小敏要學會面對,從容看待,這體現的是正視挫折,故本題選B。

                5.【答案】A。中公教育解析:課外、校外教育是指在課程計劃和學科課程標準以外,利用課余時間,對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。課外、校外教育是教育學生的重要途徑。課外、校外教育活動,要充分考慮到參加活動的學生的興趣愛好和特長,要符合他們的年齡特征。課外、校外活動的內容和形式應強調科學性、知識性和趣味性,讓知識教育、思想教育寓于生動活潑的形式之中,使活動本身對學生具有強烈的吸引力,使他們樂于參加各項課外、校外教育活動。課外、校外教育的特點:活動上的自主性;組織上的自愿性、選擇性;內容上的廣泛性;形式上的多樣性、靈活性、實踐性。課外、校外教育是教育學生的重要途徑,教育學生的基本途徑是教學。A選項表述錯誤,故本題選A。

                6.【答案】D。中公教育解析:班會是班主任向學生進行教育的一種有效形式和重要陣地,是培養優良班集體的重要方法,也是養成學生活動能力的基本途徑,它是班主任工作的重要內容。班會的種類:常規班會、生活班會和主題班會,故本題選D。

                7.【答案】ABC。中公教育解析:家訪是班主任代表學校對學生家庭進行的具有教育性質的訪問。家訪應注意以下幾點:①明確家訪的目的,確立坦誠、平等、合作的態度;②家訪要經常、全面地開展,避免“告狀式”的家訪;③家訪時應讓學生在場,爭取任課教師的參與和支持。對于家訪,應避免:①沒有計劃,心血來潮;②毫無準備,倉促家訪;③學生出現問題時登門告狀;④接受吃請,索拿卡要;⑤流于形式,訪問即了。

                8.【答案】ABCD。中公教育解析:班主任了解和研究學生包括了解和研究班級群體和班級個體。其中,了解班級個體的主要內容包括以下幾個方面:①學生的基本情況,如性別、年齡、身體狀況等;②學生的社會關系;③學生的學業和品德狀況,如學習態度、學習習慣、學習性向、智能發展水平等;④學生的品德形成與社會性發展狀況,如行為習慣、人際關系、人際交往方式、思想道德面貌等。

                9.【答案】×。中公教育解析:課外活動的內容不受課程計劃、課程標準的限制。課外活動的內容深度、廣度,以及學習的進展速度,是以參加者的愿望、愛好、特長和接受水平來確定的。故題干說法錯誤。

                10.【答案】√。中公教育解析:課外活動的特點:活動上的自主性;組織上的自愿性、選擇性;內容上的廣泛性;形式上的多樣性、靈活性。

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                (責任編輯:石艷波)

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