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    2021年教師招聘考試每日一練172期答案(視頻版)

    來源:中公教師招聘網  時間:2021-09-14 10:11:48

    參考答案及解析

    1【答案】B。中公教育解析:班主任是中小學日常思想道德和學生管理工作的主要實施者,是中小學健康成長引導者。

    2.【答案】D。中公教育解析:班級常規管理是指通過制定和執行規章制度管理班級的經常性活動,所以班主任進行班級常規管理的重點內容是班級制度管理。

    3.【答案】C。中公教育解析:課外活動是指學校在課堂教學任務之外,利用課余時間對學生實施的各種有意義的教育活動。與課堂教學相比,課外活動更有利于發展學生個性。

    4.【答案】B。中公教育解析:自主參與原則是指班級成員參與管理發揮主體作用。班級的各種組織結構的干部成員都應該由學生民主選舉產生,并授予他們進行管理的權利,不能隨便干預。當他們遇到困難時,要幫助解決,但不要代替。這就是我們通常所說的“班干部能做的班主任不做學生能做的班干部不做”。

    5.【答案】D。中公教育解析:班級是學生集體的基層組織,是學校進行教育和教學活動的基本組織單位,是教師和學生開展活動、進行信息交流的最基本的組織形式。

    6.【答案】D。中公教育解析:班集體的發展階段包括組建階段、核心初步形成階段、成熟階段。其中,成熟階段的班集體已有明確的、共同認可的奮斗目標,班級已形成了堅強的核心,班干部已有了獨立主持班務工作的能力,學生已有了較強的自我教育能力,班集體形成了良好的輿論氛圍和民主團結的風氣,班級成為真正有效的教育手段。

    7.【答案】ABCD。中公教育解析:班集體的教育作用:(1)有利于形成學生的群體意識。(2)有利于培養學生的社會交往能力與適應能力。(3)有利于訓練學生的自我教育能力。

    8.【答案】ABCD。中公教育解析:班主任建設和管理班級組織的策略主要有:(1)創造性地設計班集體目標(2)合理地確定班級角色位置(3)協調好班內外各種關系(4)建構“開放、多維、有序”的班級活動體系(5)營造健康向上、豐富活躍的班級文化環境。故答案選擇ABCD。

    9.【答案】√。中公教育解析:班集體的作用包括:有利于形成學生的群體意識;有利于培養學生的社會交往能力與適應能力;有利于訓練學生的自我教育能力。

    10.【答案】√。中公教育解析:對于學生來說,班級的編制是偶然的,學生的歸屬則是強制的。中小學的班級一般是由年齡相近的未成年人組成的。學校教育中的班級,它的形成可以說完全出于偶然。在我國,班級的編制一般是按照年齡和學段隨機選擇編定的。如果一個學生隸屬于一個班級,那么,他就是班級中的一員,就必須遵守班級的規章制度,不能隨意更換班級。班級一旦形成,它有共同的目標需要大家一起努力去實現,有共同的規章制度需要大家去遵守,這些都是帶有強制性的。

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    (責任編輯:石艷波)

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