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    2021年教師招聘考試每日一練159期答案(視頻版)

    來源:中公教師招聘網  時間:2021-08-26 10:26:10

    參考答案及解析

    1.【答案】D。中公教育解析:《中小學德育工作規程》第五條規定:中小學德育工作的基本任務是,培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上,引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高社會主義思想覺悟,并為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。D選項屬于體育內容。故本題答案為D。

    2.【答案】A。中公教育解析:我國現階段的德育目標可以這樣來表述:根據中小學身心發展規律,有系統、有層次、有針對性地進行有中國特色的社會主義思想政治教育、道德教育和法制教育,使廣大中小學生掌握基本的現代政治、思想、法律和道德知識,培養他們積極的政治、法律和道德責任感、榮譽感,使他們具有良好的政治、思想、法律和道德品質與行為習慣,為最終成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民奠定牢固的基礎。題干中所描述的屬于德育目標。故本題答案為A。

    3.【答案】C。中公教育解析:德育的個體性功能是指德育對德育對象個體發展所能夠產生的實際影響。德育的個體性功能可以描述為德育對個體生存、發展、享用發生影響的三個方面。其中享用性功能是德育個體性功能的本質體現與最高境界。

    4.【答案】B。中公教育解析:道德認識是指對道德行為準則及其執行意義的認識,是個體品德中的核心部分,是學生品德形成的基礎。道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗,是產生品德行為的內部動力,是品德實現轉化的催化劑。道德意志是個體自覺地調節道德行為,克服困難,以實現道德目標的心理過程,是調節品德行為的精神力量。道德行為是實現道德動機的行為意向及外部表現。道德行為是衡量品德的重要標志。題干中小朋友明顯是不能克服困難,應從道德意志著手。故此題選B。

    5.【答案】D。中公教育解析:在德育過程中,受教育者包括受教育者個體和群體,他們都是德育的對象。受教育者既是德育的客體,又是德育的主體。當他作為德育對象時,他是德育的客體;當他接受德育影響、進行自我品德教育和對其他德育對象產生影響時,他成為德育主體。因此要處理好對學生的教育與學生自我教育的關系,這是因為學生既是教育的對象,又是教育的主體。

    6.【答案】D。中公教育解析:德育過程要促進學生的知、情、意、行諸因素的和諧統一發展,在培養學生良好道德行為時應注意多端性。題干中“忍不住傳小紙條”,說明學生已經認識到上課傳紙條是錯誤的行為,但是自己依然忍不住,仍去做這種行為,屬于意志力薄弱,因此學生缺乏道德意志,故趙老師說法正確,本題答案為D。

    7.【答案】BCDE。中公教育解析:本題考查德育內容。我國學校德育內容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。B、C、D、E四項正確。

    8.【答案】ABCD。中公教育解析:中學德育目標從層次上分為初中和高中學段,從內容上分為思想、政治、法紀、道德和個性心理等領城。初中階段德育目標:熱愛祖國,具有民族自尊心、自信心、自豪感,立志為祖國的社會主義現代化努力學習;初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念;具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣;遵紀守法,懂得用法律保護自己;講科學,不迷信;具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和堅定的分辨是非、抵制不良影響的能力。高中階段德育目標:熱愛祖國,具有報效祖國的精神,擁護黨在社會主義初級階段的基本路線;初步樹立為建設有中國特色的社會主義現代化事業奮斗的理想志向和正確的人生觀,具有公民的社會責任感;自覺遵守社會公德和憲法、法律;養成良好的勞動習慣、健康文明的生活方式和科學的思想方法,具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等心理品質和一定的道德評價能力、自我教育能力。故本題答案為ABCD。

    9.【答案】×。中公教育解析:德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發展的過程。促進學生知情意行互動發展需要注意以下幾點:(1)要注意全面性(統一性)。德育過程具有統一性,知、情、意、行四個基本要素是相互作用的。(2)要注意多端性。德育具體實施過程中,具有多種開端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培養順序,可根據學生品德發展的具體情況,或從導之以行開始,或從動之以情開始,或從鍛煉品德意志開始,最后達到使學生品德在知、情、意、行等方面的和諧發展。所以此題說法錯誤。

    10.【答案】×。中公教育解析:馬卡連柯的“平行影響”的教育思想,是指教師要影響個別學生,首先要去影響這個學生所在的班級,然后通過班集體與教師一起去影響這個學生,這樣就會產生巨大的教育力量,這運用在德育上就是遵循集體教育與個別教育相結合的原則。

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    (責任編輯:石艷波)

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