• 您現在的位置:中公教師網 > 特崗教師招聘考試 > 考試試題 > 練習題 >

    特崗考試練習題-早期遷移理論

    來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-08-23 20:40:55

    相關推薦:全國各省特崗教師招聘練習題匯總

    早期遷移理論在特崗中是一個比較重要的內容,基本上是客觀題的形式考查的,當然偶爾也會出現主觀題的形式。早期遷移理論主要包括:形式訓練說、共同要素說、經驗類化說與關系轉換說4種,下面我們通過習題一起來學習一下!

    1.水下打靶子實體現驗( )的早期學習遷移理論。

    A.共同要素說 B.形式訓練說 C.經驗類化說 D.關系轉化說

    【答案】C。解析:本題考查學習的遷移理論。賈德通過“水下擊靶”實驗,提出了經驗類化說(概括說),認為對已有經驗進行了概括,就可以完成從一個情境向另一個情境的遷移。C項正確。

    2.賈德的“水下打靶實驗”說明( )。

    A.掌握知識是次要的,訓練官能才是最重要的

    B.兩種情景相同的要素越多,遷移的程度越高

    C.概括化原理掌握得越好,遷移的效果越好

    D.遷移取決于對各要素間整體關系的理解

    【答案】C。解析:本題考查早期遷移理論。A選項屬于形式訓練說,B選項屬于共同要素說,C選項屬于賈德的經驗類化說,D選項屬于關系轉化說。故D選項正確。

    3.實驗研究在教育心理學的研究活動中占有重要地位,下列不屬于早期關于遷移理論研究的實驗是( )。

    A.桑代克的形狀知覺實驗 B.苛勒的紙下覓食實驗

    C.托爾曼的白鼠迷宮實驗 D.賈德的水下擊靶實驗

    【答案】C。解析:本題考查的是早期遷移理論。A項,桑代克根據形狀知覺實驗提出共同要素說。B項,苛勒根據紙下覓食實驗提出關系轉化說。D項,賈德根據水下擊靶實驗提出經驗類化說。A、B、D均屬于遷移理論的實驗。C項:托爾曼根據白鼠迷宮實驗提出符號學習理論,屬于認知主義學習理論。本題為選非題,故正確答案為C。

    4.“練得越多越好”“難的題都會做,簡單的就不在話下了”,這些觀點更接近于( )。

    A.形式訓練說 B.三維遷移理論

    C.遷移的認知結構變量理論 D.概括化理論

    【答案】A。解析:本題考查學習的遷移理論。形式訓練說以官能心理學為基礎,認為心理固有的官能只有通過訓練才得以發展,遷移就是心理官能得到訓練而發展的結果。對官能的訓練就如同對肌肉的訓練一樣,各種官能都可以通過多種不同形式的訓練而得到增強,并自動地遷移到其他活動中去。因此,形式訓練說強調,學習的項目越困難,官能得到的訓練越多,一種作業越深奧,其學習就越有效。題干中,“練的越多越好”“難的題都會做,簡單的就不在話下了”正是這一遷移理論的觀點。A項正確。

    5.( )作為最早的遷移理論,尤其強調對感官能力的培養。

    A.共同要素說 B.形式訓練說 C.經驗類化說 D.關系轉化說

    【答案】A。解析:本題考查形式訓練說。形式訓練說是關于遷移的最早理論,代表人物是沃爾夫。形式訓練說以官能心理學為基礎,主張遷移要經歷一個形式訓練過程才能產生。它把訓練和改進“心智”的各種官能作為教學的重要目標,認為學習的內容不重要,重要的是所學材料對官能訓練的價值。題干中,形式訓練說作為最早的遷移理論,尤其強調對感官能力的培養。A項正確。

    6.相同的刺激與反應聯結,刺激相似且反應也相同時,兩情境的遷移才能產生,相同的聯結越多,遷移也越大,這種遷移理論是共同要素說。( )

    【答案】√。解析:本題考查早期遷移理論。共同要素說認為,只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分,一種學習才能影響另一種學習,即才會產生學習的遷移。兩個完全不相似的刺激反應聯結之間,不可能產生遷移。因此,相同的刺激與反應聯結,刺激相似且反應也相同時,兩情境的遷移才能產生,相同的聯結越多,遷移也越大,這種遷移理論是共同要素說。故表述正確。

    7.遷移的概括化理論認為,遷移得以產生的核心是新舊情境的共同因素。( )

    【答案】×。解析:本題考查學習的遷移理論。遷移的概括化理論:對已有經驗進行了概括,就可以完成從一個情境向另一個情境的遷移。賈德以實驗研究了原則和概括性的遷移后認為:兩個學習活動之間存在的共同成分,只是產生遷移的必要前提,而產生遷移的關鍵是學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理,即在于主體所獲得經驗的類化。所以賈德的學習遷移理論又稱概括化理論。故表述錯誤。

    8.早期的學習遷移理論主要有哪幾種?

    [參考答案]

    ①形式訓練說。形式訓練說的代表人物是沃爾夫。形式訓練說是對學習遷移現象作出最早的系統解釋的理論。形式訓練說主張遷移要經歷-一個“形式訓練”過程才能產生。形式訓練說的心理學基礎乃是官能心理學。官能心理學認為,人的心是由“意志"、“記憶”、“思維”和“推理”等官能組成的。

    ②共同要素說。其代表人物是桑代克、伍德沃斯。共同要素說認為,只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分,一種學習才能影響另一-種學習, 即才會產生學習的遷移。兩種情境中相同要素越多,遷移的量也就越大。在兩種沒有相同要索或共同成分的過程之間,兩個完全不相似的刺激-反應聯結之間,不可能產生遷移,這會使人們對遷移產生悲觀態度。

    ③經驗類化說又稱概括說,其代表人物是賈德。主要觀點是,一個人只要對自己的經驗進行了概括,就可以完成從一個情境到另一個情境的遷移。

    ④關系轉化說,代表人物是苛勒。關系轉化說認為遷移不是由于兩個學習情境具有共同成分、原理或規則而自動產生的,而是由于學習者突然發現兩個學習經驗之間存在關系的結果。

    以上就是小編為大家帶來的早期遷移理論的習題,希望對大家有所幫助!

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

    互動交流

    • 微博二維碼

      微信:中公教師考試

      中公教師官方微信

    • 教師資格微信二維碼

      微信:中公教師資格考試

      共享資訊全面備考

    • 教師招聘微信二維碼

      中公教師題庫

      隨時隨在線做題

    • 題庫二維碼

      視頻號:中公教師考試+

      碎片時間也能學習

    熱門推薦

    久久久一本精品99久久精品66