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    河南特崗考試之案例分析題

    來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-07-20 10:07:35

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    1.學生成績穩定,是其他學生學習的榜樣和膜拜的對象,更是老師們的掌上明珠。老師提問這些學生的目的就是用這些學生出色、準確的回答給自己一種上課的成就感,也能在學生面前刷一下存在感:“看,怎么樣,能說老師沒有講過嗎?”

    “尖子生”“種子選手”等等存在于各個班級,老師們每年的得意門生都來源于此,老師們都會關注著這些學生,所以,在講課過程中,也會經意不經意地關注并提問他們。老師就是通過這樣的形式,來表達對他們的關心、關注和關懷,來促進他們的學習與進步。

    請從新課程“一切為了每一位學生的發展”理念簡析上述案例反映的問題。

    1.【參考答案】

    案例中教師的做法違背了新課程“一切為了每一位學生的發展”理念。

    首先,這一理念要求關注每一位學生,而案例中的老師只主觀所謂的“尖子生”,忽略了對其他學生的關注。

    其次,要求關注學生的情緒情感生活和體驗,老師們將尖子生的回答當做是一種炫耀的工具,易使其他學生產生挫敗感與自卑感,為學生帶來消極的情緒體驗。

    最后,要關注學生道德生活和人格養成。老師們如此舉措不僅是違背了教師職業道德同時也不利于學生健康人格和道德的形成。

    【難度系數】★★

    【知識點】教育學-課程-我國第八次基礎教育課程改革-課程改革的理念

    2.老師在某生的評語欄中寫“希望你以后嚴格要求自己,上課遵守紀律,尊重老師,團結同學,認真做作業,提高學習成績。雖然喜歡音樂,但確實沒啥成績,希望家長以后嚴格管教。”

    (1)請簡析該老師評語中存在的問題,并根據有關理論進行分析說明。(7分)

    (2)請你根據該老師的評語重新寫一份。

    2.【參考答案】

    (1)案例中老師的違背了尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則,且同時未貫徹發展性評價的理念。

    ①該老師的評語僅是對學生作出了嚴格的要求,并未對學生給予認可與激勵,而尊重學生與嚴格要求學生的德育原則要求教師在教育過程中既要嚴格要求學生,同時也應尊重學生,做到嚴與愛相結合,嚴慈相濟。

    ②新課程背景下的評價要求教師的評價應具有發展性,評價的目的在于促進被評價者即學生的發展。該老師的評價簡單粗暴,挫傷了該生的自信心和積極性,不利于其發展。

    (2)XX同學,你的興趣很廣泛,熱愛音樂,以后你可以在文藝活動中盡情展示自己啊。你聰明活潑,老師們都很喜歡你。只是在學習上老師想提一點小小的要求,希望你對自己更加嚴格一些,上課更加認真,希望你能將學習音樂熱情遷移學習文化課上。老師希望未來的你能在學習和音樂領域同時發光發熱。

    【難度系數】★★

    【知識點】教育學-課程-我國第八次基礎教育課程改革-新課程背景下的課程評價

    (責任編輯:楊惠萍)

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