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                2021年山西特崗沖刺題

                來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-04-18 11:48:49

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                一、單項選擇題

                1.教育的思想、制度,內容和方法盡管受當時的政治經濟制度和生產力發展水平的制約,但又與以往的教育有著淵源的關系,帶有教育發展歷程中的烙印,這反映出教育具有( )。

                A.階級性 B.歷史繼承性 C.民族性 D.社會性

                1.【答案】B。解析:本題考查教育的屬性。教育的屬性包括:社會性、永恒性、歷史性、相對獨立性、長期性、民族性、生產性和階級性等。其中教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規律和發展特點,具體體現在:教育具有質的規定性、歷史繼承性和不平衡性。歷史繼承性是指不同歷史時期的教育都是前后相繼,后一時期的教育是對前一時期的繼承與發展,主要表現為教育內容的繼承和教育方法的繼承。任何教育都具有歷史繼承性,教育要注意繼承與發揚本民族傳統。題干中“但又與以往的教育有著淵源的關系,帶有教育發展歷程中的烙印”,說明此時的教育是以往教育的繼承和發展,體現的正是教育的歷史繼承性。故本題選擇B。

                A項,教育的階級性是指一定的教育反映一定的階級要求并為它服務。它體現在教育方針、教育目的、教育制度、教育內容甚至教育方法上。與題干無關,故排除。

                C項,教育的民族性是指教育是在具體的民族或國家中進行的,無論是在思想上,還是在制度上,無論是在內容,還是在方法手段等都有其民族性特征,特別表現在運用民族語言教學,傳授本民族文化知識等方面。與題干無關,故排除。

                D項,社會性是教育這一永恒社會現象的根本屬性,是指教育是人類社會特有的現象,是培養人的社會活動。教育主要通過語言和文字進行,而語言和文字都是人類社會的產物,是人類社會特有的。在原始社會,教育還不曾從其他社會活動中分化出來,而與生產勞動這種最基本的社會實踐活動緊密聯系在一起。與題干無關,故排除。

                綜上所述,ACD三項均不符合題意,故本題選擇B。

                2.義務教育具有( )性質。

                A.選擇 B.保送 C.自愿 D.強制

                2.【答案】D。解析:本題考查《中華人民共和國義務教育法》。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定:義務教育的基本特性:普遍性、強制性、公共性、免費性。義務教育的國家強制性,這是義務教育最本質的特征。因此本題選D。

                3.學生核心素養的第一層級不包含( )。

                A.文化基礎 B.自主發展 C.社會參與 D.聽說讀寫

                3.【答案】D。解析:中國學生發展核心素養以培養“全面發展的人”為核心。中國學生發展核心素養包括:文化基礎、自主發展和社會參與等三個方面。其中文化基礎包括人文底蘊、精神科學;自主發展包括學會學習,健康生活;社會參與包括責任擔當、社會創新。D項不屬于中國學生發展核心素養的內容,因此本題選D。

                4.2021年春季學期開學后,應家長要求李老師在一處住所為本校的王同,東正新等學生進行課外輔導,收費標準為每生每月400元,李老師的行為實際上違背了( )。

                A.依法執教的職業道德 B.嚴謹治學的職業道德

                C.廉潔從教的職業道德 D.愛崗敬業的職業道德

                4.【答案】C。解析:本題考查教師職業道德規范。廉潔從教的具體表現:安貧樂教,無私奉獻;堅持操守,為師清廉。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。題干中李老師對學生進行課外輔導,收費標準為每生每月400元,李老師進行有償家教,違背了廉潔從教的要求。所以C項說法正確。

                A選項,依法執教就是教師要依據法律法規履行教書育人的職責。即教師的教育教學行為要在法律法規允許的范圍內進行。教師要講法律,用法律來規范自己的行為,不做法律禁止的事情。

                B選項,嚴謹治學對教師來說,有兩個內容:一是刻苦學習、求知,勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍,學而不厭,掌握淵博的科學文化知識;二是認真細致地向學生傳授科學文化知識,堅持真理,求真務實,做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德。

                D選項,愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生,不得敷衍塞責。

                綜上所述,ABD三項均不符合題意,故本題選擇C。

                5.在數學課上,老師先講了軸對稱圖形,在此基礎上提出圓是軸對稱圖形,這種學習是( )。

                A.符號學習 B.上位學習 C.下位學習 D.并列結合學習

                5.【答案】C。解析:本題考查學習的分類。下位學習(類屬學習)指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題,歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下,從而獲得新概念或新命題的意義。題干中“軸對稱圖形”的概括程度比較大,“圓”的概括程度比較小,先學習“軸對稱圖形”再學習“圓”屬于下位學習。所以C項正確。

                A項,符號學習,又稱代表學習,指學習單個符號或一組符號的意義,或者說學習它們代表什么。

                B項,上位學習(總括學習)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平,這時,新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義,新學習的內容便與學生認知結構中已有觀念產生了一種上位關系。

                D項,并列組合學習(又稱為并列結合學習)是指當新概念或新命題與學習者認知結構中已有的觀念既不產生下位關系,又不產生上位關系時,它們之間可能存在組合關系,這種只憑組合關系來理解意義的學習就是并列組合學習。

                綜上所述,ABD三項均不符合題意,故本題選擇C。

                (責任編輯:楊惠萍)

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