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                中學教資科目二考情分析

                來源:中公教師資格考試網  時間:2021-10-19 10:54:51

                教師資格面試優學班

                相信在座的各位同學們正在備考2021年的教師資格證,《教育教學知識與能力》作為教師資格證考試中的要考科目是必須經歷的一關,今天我們就一起來了解一下教師資格證考試中教育教學知識與能力的考前備考工作該如何進行,盡最大努力幫助大家在最短的時間里達到最好的備考效果。

                一、考情分析

                教育教學知識與能力》總分值150分,考試時間120分鐘。涉及21道單選題、4道辨析題、4道簡答題和2道材料分析題,分值分別是42分、32分、40分和36分。涉及考點主要包括教育基礎知識與基本原理、中學生學習心理與發展心里、中學課程與中學教學、中學德育、中學生心理輔導以及中學班級管理與教師心理。

                中學教資科目二考情分析

                二、備考指導

                根據“考情分析”中對各個題型的分布分析可以發現,各個題型考查所占的分值比例較接近,所以在中學科目二的備考過程中每個題型都要做好充足的準備,本次針對考試內容進行針對性的指導,希望能給大家以幫助。

                首先我們來看一看主要內容都有哪些:

                中學教資科目二考情分析

                對于教育教學知識與能力這部分內容,既要求考生們理解,同時也要求考生們記憶。例如單項選擇題多數考查的是大家對這部分知識的理解,要求大家了識記教育、課程、學生等相關概念以重要代表人物;而對于案例分析題則要求大家在理解理論的同時能夠找出案例中人物的特點以及具體的行為遵循了哪一個理論。對于簡答題而言就要求大家多看多背了,但是盡量找一些口訣記憶,優化記憶策略。尤其是教學、德育、新課程改革以及班主任工作的部分都屬于材料題和簡答題的??贾R點。

                三、總結

                在“備考”這一環節中羅列出來的知識點所占比重大家一目了然,中學生學習心理和中學德育分數占比不可小覷,但同時這里的內容只要考生們肯下功夫是可以幾乎不丟分的。當然,為了方便我們自己的記憶,大家也可以自行的去編制一些口訣或者搜集一些相關的口訣幫助我們記憶。

                四、考題再現

                1.(單選題)奧數比賽臨近,洋洋為了贏得比賽獎勵而努力學習。根據學習動機的分類,這種學習動機屬于( )。

                A.近景性的內部學習動機

                B.遠景性的外部學習動機

                C.近景性的外部動機

                D.遠景性的內部學習動機

                【答案】C。解析:本題考查的是學習動機的一般分類。根據動機行為與目標的遠近關系,學習動機可以分為近景性動機和遠景性動機。其中,近景性動機是指與近期目標相聯系的學習動機;根據動機產生的動力來源,學習動機可以分為內部學習動機和外部學習動機。其中,外部學習動機往往由外部誘因引起,與外部獎勵相聯系。題干中,奧數比賽臨近,這是近期目標,屬于近景性動機;陽陽為了得到比賽獎勵而努力學習,與外部獎勵相聯系,屬于外部學習動機。因此,這種學習動機屬于近景性的外部學習動機。C項正確。A、B、D三項:遠景性動機是與長遠目標相聯系的學習動機,內部學習動機往往由內在需要所引起,與學習本身的興趣相聯系。故選A項。

                2.(簡答題)根據班主任工作內容簡述后進生的教育。

                【參考答案】:

                對后進生進行教育要做到:①關心熱愛與嚴格要求相結合。②培養和激發學習動機。③善于發掘后進生身上的“閃光點”,增強其自信心和集體榮譽感。④針對后進生的個別差異,因材施教,對癥下藥。⑤對后進生的教育要持之以恒。

                3.(辨析題)定勢就是功能固著。

                此說法錯誤。定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。定勢對于問題解決既有積極的作用,也有消極的作用。功能固著是指人們把某種功能賦予某物體的傾向。功能固著只具有消極作用。功能固著也可以看成一種定勢,因此,定勢不等同于功能固著。

                故該說法錯誤。

                 

                (責任編輯:zgjsks_yxm)

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