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    2021全國中學教師資格證考試考情分析

    來源:中國教師資格網  時間:2021-01-06 17:06:13

    教師資格筆試全程組合班

    2020年下半年教師資證筆試分數已經公布,我們發現無論是筆試還是面試復雜度都較之前有所增大,那么如何備考2021年教師資格考試就成為了大家關心的問題,中公教師網為大家整理了關于中學教師資格考試的備考資料,助廣大考生一臂之力。

    今天主要給各位考生分享三個方面的備考指導:一、考情分析,二、科目二的題型和分值比例,三、考題感知。希望大家迅速掌握教師資格考試的考查重點,在之后的考試中能夠順利考取教師資格證!

    一、考情分析

    1.教師資格證類別:中小學教師資格包括幼兒園教師資格證、小學教師資格證、初級中學教師資格證、高級中學教師資格證。

    2.學歷條件:報考中學的同學,想要取得初級中等教師資格,初級職業學校文化,應當具備高等師范??茖W?;蛘咂渌髮W專業畢業及其以上學歷。取得高級中學教師資格需要具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

    3.考試時間及考查科目:

    時間:上半年3月,下半年11月。

    考試科目:

    上午9:00-11:00,綜合素質。

    下午13:00-15:00,教育知識與能力。

    下午16:00-18:00,學科知識與教學能力。

    二、科目的題型及分值比例

    綜合素質

    三、考題感知&技巧指導

    1.【綜合素質 單選】開學了,為把素質教育落到實處,某中學語文老師為同學們確定了學期素質教育目標:“每個月讀一本名著,識兩位名人,聽三首名曲,品四幅名畫,背五首古詩。”

    該教師的做法( )。

    A.干擾了學生學習的節奏

    B.優化了學生學習的方法

    C.窄化了素質教育的內涵

    D.指明了素質教育的途徑

    【答案】C。窄化了素質教育的內涵。

    【技巧指導】本題考查素質教育的內涵,此題屬于例子理解類的題目,重點抓住行為主體的具體做法會帶來怎么樣的影響,結合理論要點去理解,就能迎刃而解。

    2.【教育知識與能力 簡答】請簡述教育的文化功能。

    【答案】(1)傳遞和保存文化;(2)篩選和整理文化;(3)交流和融合文化;(4)更新和創造文化。

    【技巧指導】分條列點,無需過度拓展。

    3.【綜合素質 寫作】“搶紅包”是近年來流行的話題之一。各類“搶紅向”活動出機彼伏,好不熱鬧。與此同時,有關“搶紅包”的爭議也越來越大、有人認為這是高科技時代的民俗文化,值得發揚:有人認為把親情友情晾在一邊,只認錢,壞了社人風多、也有人認為玩點游戲并沒有錯。

    綜合材料的內容,聯系社會生活,寫一篇論說文。要求:

    用規范的現代漢語寫作。角度自選,立意自定,標題自擬,不少于1000字。

    【寫作思路】

    這是一道材料作文題,要寫好材料作文,首先要審好題,所給材料是結合當下社會熱點時事,引發人們對“搶紅包”背后的深層問題的思考。

    1.這是科技發展與傳統民俗的結合。“搶紅包”是傳統習俗和現代網絡科技發展的產物?,F在國家倡導發揚傳統文化,發紅包是傳統習俗,但是傳統文化的創新也未嘗不可,由此可立意為:“傳統文化與科技的摩擦火花”“傳統習俗在科技力量下的新生”等。

    2.認為搶紅包破壞了人際關系,忽略親情友情。認為這種“只認錢”的行為會讓人與人的感情更加疏遠,讓社會風氣變得庸俗,故應拒絕抵制“搶紅包”活動。由此可立意為“別讓紅包對你產生隔閡”“紅包不應該搶走親情”等。

    3.玩游戲無可非議,但要扭轉低俗的社會風氣。

    4.如何辯證去看待紅包,“搶紅包”形式新穎,可以增進感情,但是要注意場合和分寸。由此可立意為“讓紅包增進彼此感情”等。

    當然,從以上四個方面立意都是可以的,只要自圓其說、言之成理即可。

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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