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    遺忘的奧秘

    來源:中公教師網  時間:2021-08-23 20:10:15

    教師資格筆試考前沖刺班

    該知識點一直是考試中教育學當中的重要考點之一,主要以單選題形式進行考查。一般兩種考查形式:其一,需要掌握理論與人物、觀點的一一對應;其二,以事例的形式進行反選是屬于哪種理論觀點。下面將幫助各位考生對此塊知識點進行理解和掌握,希望能對各位考生有所助益。

    一、知識點梳理

    在記憶過程中,從記到憶包括識記、保持、回憶或再認三個基本環節,它們是相互聯系、相互制約的完整統一的過程。保持:是指已獲得的知識經驗在人腦中的鞏固過程,它是記憶過程的第二個環節。保持的反面就是遺忘,何為遺忘呢?遺忘:是指識記過的東西不能再認或回憶或者再認或回憶發生錯誤。那么為什么會遺忘呢?下面我們一起來探索遺忘的奧秘。

    二、易混淆點:

    1.動機說vs提取失敗

    動機說:強調動機和情緒。小明考試時因為太過緊張導致頭腦一片空白想不起來。

    提取失?。簭娬{缺乏提取線索。小明考試時,明明是做過好幾遍的題目,但就是想不起來。

    三、牛刀小試

    1.【單選】小明在背誦《師說》時,首尾兩段記憶的很快,中間部分卻總記不住。這主要是由于( )。

    A.干擾抑制說 B.同化說 C.提取失敗說 D.壓抑說

    1.【答案】A。解析:本題考查的是遺忘的相關內容。題干中,小明背誦《師說》,背誦文章開頭時只受倒攝抑制的影響,背誦末尾部分只受前攝抑制的影響,而背中間部分則同時受到兩種抑制的影響,這種現象屬于干擾抑制說。A項正確。

    2.【單選】遺忘實際上是知識的組織與認知結構簡化的過程,這種觀點是遺忘( )。A.消退說 B.同化說 C.干擾說 D.提取失敗說

    2.【答案】B。解析:本題考查的是遺忘的相關內容。同化說認為,遺忘實際上是知識的組織與認知結構簡化的過程,即用高級的概念與規律代替低級的觀念,使低級觀念發生遺忘,從而提煉和簡化了認識并減輕了記憶負擔,這是一種積極的遺忘。與題干描述相一致。因此,B項正確。

    (責任編輯:zgjsks_sjj)

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