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    想象的分類

    來源:中公教師網  時間:2021-08-23 19:57:54

    教師資格筆試考前沖刺班

    在小學教師資格考試科目二中,心理學中想象的分類這一知識點主要以單選的形式進行考查,屬于客觀題的??伎键c。并且在考查中都是偏向于理解類題目的考查,常常通過例子反選的形式考查。故需要大家在識記的基礎上進一步理解。

    一、想象的概念

    想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造,形成新形象的心理過程。

    二、想象的分類

    按照想象活動是否具有目的性,可以區分為無意想象和有意想象。

    1.無意想象

    【含義】也稱不隨意想象,是沒有預定目的,不自覺地產生的想象。它是人們的意識減弱時,在某種刺激的作用下,不由自主地想象某種事物的過程。

    【例子】如看到天上的白云,不由自主覺得像棉花糖;如看到遠處的山,不由自主覺得像東方巨龍。

    【做題技巧】強調無目的,無意志努力。做題關鍵詞:不由自主。

    2.有意想象

    【含義】按一定目的、自覺進行的想象。根據想象的內容和新穎程度和形成方式的不同,可分為再造想象、創造想象和幻想。

    (1)再造想象

    【含義】再造想象是根據言語的描述或圖樣的示意,在人腦中形成相應的新形象的過程。再造想象有一定的程度的創造性,但其創造性的水平較低。它的形成要求有充分的記憶表象作為基礎,同時離不開詞語的組織作用。

    【例子】如建筑工人根據圖紙想象大樓;讀小說想象人物;讀故事想象圖畫。

    【條件】①豐富的表象儲備;②為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動;③理解詞語與實物標志的意義。

    【做題技巧】看了、聽了……,腦海中浮現出……的形象;根據……的描寫,頭腦中呈現……的形象。

    (2)創造想象

    【含義】創造想象是在創造活動中,根據一定的目的、任務,在人腦中獨立地創造出新形象的過程。創造想象比再造想象更復雜、更困難,它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造,在人腦中進行創造性的構思。

    【例子】魯班發明鋸子;設計師設計圖紙;藝術家設計作品

    【條件】①強烈的創造愿望;②豐富的表象儲備;③積累必要的知識經驗;④原型啟發;⑤積極的思維活動;⑥靈感的作用。靈感是在創造想象的過程中,突然出現新形象的狀態,這是想象者在長期生活實踐中勤于積累經驗的結果。此外,創造性思維能力、高水平的表象改造能力、豐富的情緒生活、正確的理想和世界觀也是創造想象產生的條件。

    【做題技巧】創造想象是獨立的創造出新形象,一般看是否有新的事物產生。做題關鍵詞:獨立創造。

    (3)幻想

    【含義】幻想是指向未來,并與個人愿望相聯系的想象,是創造想象的特殊形式?;孟氩涣⒓大w現在人們的實際生活中,而帶有向往的性質,是人們寄托的東西。

    【分類】如果幻想是以現實為依據,并指向行動,經過努力最終可以實現,那么它就變成理想。如果幻想完全脫離現實,毫無實現的可能,就成為空想。

    【例子】如理想:通過努力可能會實現,如考上教師編??障耄好撾x現實,毫無實現可能;天天想著天上能掉錢;希望長出天使的翅膀。

    【做題技巧】主要看能否實現以及是否脫離現實。能實現是理想,不能實現是空想;沒有脫離實際是理想,脫離實際是空想。

    【試題再現】

    學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時頭腦中呈現詩句所描繪的相關景象,這種心理活動屬于( )。

    A.無意記憶 B.有意記憶 C.再造想象 D.創造想象

    【參考答案】C。本題考查想象的分類。題干中學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時頭腦中呈現詩句所描繪的相關景象,屬于根據是根據言語的描述或圖樣的示意,在人腦中形成相應的新形象的過程,因此屬于再造想象。故本題選C。

    (責任編輯:zgjsks_sjj)

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