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    知覺的基本特性

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-07-19 14:23:40

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    在教師資格考試中,無論是中學或者小學,對于大多數考生來說科目二教育知識與能力的復雜度更大一些,主要考查教育學和心理學的知識,尤其是心理學部分的知識點更加抽象。其中,知覺的基本特性經常以單選或簡答題的形式進行考查,考查單選時主要是以例子形式進行考查,這就意味著考生需要對知覺基本特性的具體內容進行理解,并能夠通過掌握每個特性的關鍵點進行區分,還要能將知覺的基本特性回憶出來應對簡答題的考查。接下來,小編就帶大家一起來看看這部分內容!

    一、選擇性

    選擇性是指從背景中把少數事物區分出來,從而對它們作出清晰的反映。在日常生活中,人在知覺客觀世界時,總是有選擇地把少數事物當成知覺的對象,而把其他當成知覺的背景,以便清晰地感知一定的事物與對象。

    例如,在課堂上,學生把黑板上的文字當作知覺的對象,而周圍環境中的其他東西便成了知覺的背景。知覺的對象與背景是互相依存、互相轉化的。當我們從注視黑板上的文字轉移到掛圖時,掛圖便成了清晰的對象,而黑板上的文字則成了知覺的背景。

    二、整體性

    知覺的對象是由不同的部分、不同的屬性組成的,但我們并不把它感知為個別孤立的部分,而總是把它知覺為一個有組織的整體,知覺的這種特性稱為知覺的整體性。

    例如我們經常說的管中窺豹就是典型的知覺整體性的體現,我們看到的是一堆漂浮的豹紋,但是在知覺的過程中,我們會把它知覺為豹子這個整體。

    三、理解性

    人對于知覺的對象總是以自己的過去經驗予以解釋,知覺的這一特性稱為知覺的理解性。知覺的理解是以知識經驗為基礎的。所以,知識經驗不同也就意味著對于同一個事物,不同的人可能有不同的理解。

    例如,說到999,醫生聽了可能會會認為是感冒靈、皮炎平;而女生聽到了則會認為是口紅色號。

    四、恒常性

    當知覺的客觀條件在一定范圍內改變時,知覺的印象仍然相對地保持不變,知覺的這種特性稱為知覺的恒常性。知覺的恒常性主要表現為以下幾種∶

    1.大小恒常性

    在一定范圍內不論觀看距離如何,我們仍傾向于把物體看成特定的大小,這就是大小恒常性。例如,同樣的一個人站在離我們3米、5米、15米的不同距離處,他在我們視網膜上的像因距離不同而改變著,但是我們看到的這個人的大小卻是不變的。

    2.形狀恒常性

    當我們從不同角度觀察同一物體時,物體在視網膜上投射的形狀是不斷變化的。但是,我們知覺到的物體形狀并沒有顯出很大的變化,這就是形狀恒常性。例如一扇從關閉到敞開的門,盡管這扇門在我們視網膜上的投射形狀各不相同,但人們看去都是長方形。

    3.亮度恒常性

    在照明條件改變時,物體的相對明度保持不變,叫亮度恒常性。例如,兩張白紙,不管是在陽光下,還是在陰影中,它們都互為背景和對象,對光的反射比例始終保持不變,因而我們對亮度的知覺也就保持了恒常性。

    4.顏色恒常性

    盡管物體照明的顏色改變了,我們仍把它感知為原先的顏色,這就是顏色恒常性。例如,不論在黃光照射下還是在藍光照射下,我們總是把一面國旗知覺為紅色的。正如室內的家具在不同燈光照射下,它的顏色相對保持不變一樣。

    以上就是關于知覺基本特性的相關內容啦,希望對大家有所幫助!接下來,小小的練習一下吧。

    【單選】遠處的出租車向你駛來,出租車在遠處看起來比較小,到近處看起來比較大,但你不會認為出租車時小時大。這是知覺的( )。

    A.大小恒常性

    B.顏色恒常性

    C.亮度恒常性

    D.以上都不對

    【答案】A。

    【解析】本題考查知覺的特性。知覺的恒常性是指在不同的物理環境中,從不同的角度、不同的距離知覺某一熟知的物體時,雖然該知覺對象的物理屬性(大小、形狀、亮度、顏色等)受環境的影響而有所改變,但是人們對它的知覺卻保持相對穩定。其中,大小恒常性是指物體離我們近時在視網膜上的成像要大于物體離我們遠時的成像,但我們知覺到的物體的大小不會因此而改變。題干中,遠處的出租車向你駛來,在遠處看起來比較小,到近處看起來比較大,這是因為物體離我們近時在視網膜上的成像要大于物體離我們遠時的成像,但我們知覺到的出租車的大小不會因此改變,屬于知覺恒常性中的大小恒常性。A項正確。

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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