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    教育教學知識與能力-人格概述

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-07-19 14:18:35

    教師資格筆試考前沖刺班

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    今天我們一起來學習一下在小學教師資格證考試中的一個重要考點——人格,我們先一起來學習下人格的概述。

    一、人格的概念

    “人格”一詞起源古希臘語“persona”。“persona"最初指古希臘戲劇演員在舞臺演出時所戴的面具,與我們京劇中的臉譜類似?,F代心理學沿用“persona”的含義,轉譯為人格。在心理學術語的使用中,我們有時也稱其為個性。人格譯自英文,個性譯自德文,兩者含義基本一致。“人格”包含兩層意思:一是指人格的外在品質,就像舞臺上根據角色的要求而戴的面具,是一個人在人生舞臺上所表現的種種言行,包括遵從社會文化習俗的要求而做出的各種反應;二是人格的內在特征,指一個人由于某種原因不愿展現的人格成分,即面具后的真實自我。

    統合各種版本的定義,我們應用最多的版本是人格是指一個人在社會化過程中形成和發展的思想、情感及行為的特有模式,這個模式包括個體獨具的、有別于他人的、穩定而統一的各種特質。

    二、影響人格形成的因素

    人格形成是遺傳、環境和自我調控因素交互作用的結果,在人格的形成過程中,各個因素對人格的形成與發展起著不同的作用,遺傳因素決定了人格發展的可能性,環境因素決定了人格發展的現實性,自我調控因素則是人格發展的內部決定因素。

    1.生物遺傳因素

    生物遺傳因素是人格形成的自然基礎,它為人格形成與發展提供了可能性,但是遺傳因素井不是人格形成的決定因素。中國古代的人格心理學思想中就已經體現出了遺傳對人格形成的作用,如孔子提出“性相近,習相遠”。

    2.環境因素

    人既是一個生物個體,又是一個社會個體。人在胚胎狀態時,環境因素的影響就已經開始了,這種影響會在人的一生中持續下去,后天環境的因素是多種多樣的,小到家庭、學校因素,大到社會文化因素,這些因素對人格的形成和發展都有重要影響。

    2.1家庭因素

    家庭對于人格的形成起到一個基礎的作用,人來到世上,最早接受的思想就來自家庭來自父母,正像俗話說的那樣“有其父必有其子”父母對子女的教養更對他們產生極大的影響。

    2.2學校因素

    ①學校和教師的影響。教師對學生人格的發展具有導向作用,不同的教師領導風格對學生人格發展的影響不同。

    ②同伴的影響。同伴包括幼兒園的朋友、學校的同學、鄰居的小孩、團體中的成員等。同伴對一個人人格的形成和發展有著多方面的影響,主要包括:同伴可以是學習和模仿的榜樣;也可以是行為的強化之源。

    2.3社會文化因素

    社會文化對人格具有重要影響作用,社會文化因素決定了人格的共同性特征,它使同一社會的人在人格上具有某種程度的相似性。比如我們通常認為法國人比較浪漫,德國人比較嚴謹。

    3.個人主觀因素

    個人的主觀因素是人格發展的內部決定因素。社會上各種影響因素,道德要為個人接受和理解,才能轉化為個體的需要、動機和興趣,才能推動他去思考與行動。

    此外自然物理因素、自我調控因素等也對人格的形成有一定影響。

    配套練習題

    1.在影響人格發展的因素中,( )為人格發展提供了可能性。

    A.遺傳 B.家庭環境 C.主觀能動性 D.學校環境

    2.在影響人格發展的因素中,( )是人格發展的內部決定因素。

    A.遺傳 B.家庭環境 C.主觀能動性 D.學校環境

    3.在影響人格發展的因素中,( )決定了人格發展的共同性特征。

    A.遺傳 B.社會文化因素 C.主觀能動性 D.學校環境

    參考答案

    1.【答案】A。解析:生物遺傳因素是人格形成的自然基礎,它為人格形成與發展提供了可能性。所以此題選A。

    2.【答案】C。解析:個人的主觀因素是人格發展的內部決定因素。社會上各種影響因素,道德要為個人接受和理解,才能轉化為個體的需要、動機和興趣,才能推動他去思考與行動。所以此題選C。

    3.【答案】B。解析:社會文化對人格具有重要影響作用,決定了人格的共同性特征,它使同一社會的人在人格上具有某種程度的相似性。所以此題選B。

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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