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    “萬世之表”——孔子

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-07-19 13:53:04

    教師資格筆試考前沖刺班

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    孔子,我國古代著名的思想家、教育家,是中華文化思想的集大成者,儒家學說的創始人,他的思想影響中國兩千年之久??鬃邮侵袊幕南笳?,被譽為“至圣先師”,他一生獻身教育,他的主要貢獻和對后世的影響也主要在教育方面。在考試中,也會以客觀題的形式考查和孔子有關的內容,我們就一起來梳理一下和孔子有關的知識點。

    一、《論語》

    《論語》是儒家學派的經典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成,它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子的言行。體現了孔子的政治主張、教育思想、道德觀念等,其中核心思想是“仁”、“禮”,“仁”為道德規范,君子所要具備的道德品性和個人修養,“禮”為道德準則,是人們內心的道德情感和要求。

    二、教育作用

    1.社會功能

    孔子提出了庶、富、教。庶指的是充足的人口和勞動力,富指的是發達的經濟,教就是指教育,所以在孔子看來,治理國家需要充足的人口,并且讓百姓過上富裕的日子,然后對百姓進一步進行教育。

    2.個體功能

    孔子提出了人性說,分別是:“生而知之者”為上智、“學而知之者”為中人、“困而不學者”為下愚,孔子認為“上智”和“下愚”不需要教,教育的作用要改變和培養“中人”,他說:“性相近,習相遠。”所以,孔子重視教育對個人發展所起的作用。

    基于此點,孔子提出了“有教無類”的主張,他認為每個人都可以接受教育??鬃釉f:“自行束脩以上,吾未嘗無悔焉。”所以孔子的學生有很多,來自各個地方,據傳孔子有“三千弟子,七十二賢人”,可見其在當時的影響力。“有教無類”打破了當時奴隸主貴族控制教育的局面,讓平民也能夠接受教育,適應了社會的發展需要,有一定的進步意義。

    三、教育目的及內容

    1.教育目的

    “學而優則仕”,學習是能夠做官的途徑,培養官員是教育主要的政治目的,而學業優異是做官的重要條件。

    2.教育內容

    《論語》中“子以四教:文、行、忠、信。”老師以文化、言行、忠誠、誠信教育學生?!对姟?、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》的內容也是孔子主要的教育內容。

    四、教育方法

    1.啟發誘導

    “夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”

    “不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。”

    2.因材施教

    聞斯行諸的典故:子路和冉有同樣問“聞斯行諸”,孔子卻作了不同的回答。子路性急,做事有時輕率,所以孔子要他在聽到一件該做的事時最好向父兄請教后才去做。而冉有性格謙退,遇事有時畏縮,所以孔子要他在聽到一件該做的事后立刻去做。

    “視其所以,觀其所由,察其所安。”

    3.溫故知新

    “學而時習之,不亦說乎。”

    4.學思行結合

    “學而不思則罔,思而不學則殆。”

    “力行近乎仁。”

    以上內容就是和孔子有關的知識,需要大家能夠準確掌握,能夠將每一句話對應正確的教育方法,這樣的話,即使出現了這部分知識,我們也可以輕松拿到分。

    【多選題】孔子的主要教育主張包括( )。

    A.有教無類 B.不憤不啟,不悱不發

    C.教學相長 D.兼愛

    【答案】AB。解析:本題考查孔子的教育主張。包括:(1)教育內容:文(六經)行忠信。(2)教學方法:啟發誘導;因材施教;溫故知新;學思行結合。(3)教育對象:有教無類。“不憤不啟,不悱不發”體現的是啟發誘導的教學方法。A、B兩項正確。

    C項:“教學相長”出自《學記》。與題干不符,排除。

    D項:墨子提倡的教育作用為兼愛、非攻。與題干不符,排除。

    綜上所述,排除選項CD,故正確答案為AB。

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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