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    小學體育《小籃球行進間運球》教案

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-07-09 15:17:06

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    一、教學目標

    1.能描述出小籃球行進間運球的動作要領,85%的學生能正確做出行進間運球的技術動作。

    2.通過模仿、練習等方法,發展上、下肢力量以及身體協調性。

    3.養成堅毅果敢、敢于克服困難和團結協作的精神,提高終身體育意識。

    二、教學重難點

    【重點】手指控球時的部位與運球方向,按拍球的力量與身體協調配合。

    【難點】跑動與運球的協調配合。

    三、教學過程

    (一)開始部分

    1.課堂常規:體委整隊,報告人數,師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。

    上節課我們學習了小籃球的原地運球,我們來看一下同學們對上節課技術動作掌握的好不好?嗯,同學們表現的都非常好,看來上節課學習的都很認真。那么在原地運球的基礎之上呢,同樣是小籃球,同樣是運球,本節課我們提升一下難度,學習一下小籃球的行進間運球。

    2.隊列隊形練習:進行原地三面轉法練習。

    組織教學:四列橫隊。

    要求:隊列整齊,步伐一致。

    (二)準備部分

    1.游戲:兩人雙足跳

    方法:兩人一組,互用右手握對方的左腳,左手搭肩,組成一對兩足人。發令后,兩足人用側跳至終點,再迅速成左手握右腳組成雙足人跳回至起點線。先完成的一組為優勝。兩足人中途脫手,應立即重新組合好后再行前行。換握必須在兩人均過終點線后再進行。

    組織教學:在課前畫好的區域內進行。

    2.徒手操:體轉運動、腹背運動、背弓拉伸、壓指練習、俯身抓球練習、全身運動、跳躍運動。

    組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示注意事項,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。

    要求:動作到位,舒展大方。

    3.專項練習:兩手交換推滾球、原地繞腿8字推滾球、雙手拋接球。

    組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示注意事項,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。

    要求:動作規范,避免掉球。

    (三)基本部分

    1.教師示范技術動作,啟發學生思考要點

    提問:剛剛老師在進行行進間運球的時候,如何控制球的方向和高度?

    學生回答,教師總結:拍球的后上方,控制拍球的力度。

    組織教學:采用雙軌式隊形進行示范。

    2.教師講解技術動作

    動作要點:目視前方,上體稍前傾,以肘為軸,用力按拍球的后上方,同時后腳蹬地運球行進,球的落點在同側腳的側前方,跑動的步伐與球彈起的節奏協調一致;手、臂動作與原地運球相同。(口訣:按球后上要用力,落點腳外側前方。)

    3.學生根據教師講解示范進行分解練習

    (1)復習原地高、低運球,聽教師口令進行高、低運球的切換。

    組織教學:四列橫隊體操隊形,全體同學同時進行,教師下達口令時進行切換。

    要求:動作標準,發力協調,切換順暢。

    (2)走動中運球。

    組織教學:四路縱隊同時進行,教師巡視糾錯。

    糾錯:在剛剛的練習中,老師發現很多同學在走動中運球時,觸球部位不正確,無法控制球,導致運球過程中球脫手。同學們在練習的時候要拍打球的后上部。

    (3)慢速、中速跑繞場運球。

    組織教學:兩路縱隊繞籃球場同時進行。

    糾錯:在剛剛的練習中老師發現很多同學用手掌拍球,在下面的練習中,同學們要注意拍球手接觸球的部位是手指和指根。

    (4)“穿越叢林”曲線繞桿折返運球。

    組織教學:全班同學成四路縱隊,每路縱隊為一組,每組每個同學依次繞桿運球,到最后一個桿后折返運球到起點,將球交接給下一個同學,依次進行。

    要求:動作標準,發力協調,交接順暢,不能掉球。

    4.教師選出優生進行展示,學生進行自評、互評。

    5.游戲—快速跑運球“長江黃河”

    組織教學:將學生等分成兩組,成四列橫隊散開,兩兩面對面相距3米站立,一組為“長江”,一組為“黃河”,分別對應站在相距3米的兩條線上運球。當教師喊“長江”時,“長江隊”運球追“黃河隊”,反之,“黃河隊”追“長江隊”。在15米距離內觸及對手有效。

    要求:按要求完成,符合標準運球技術動作。

    (四)結束部分

    1.放松活動—拍打上下肢。

    組織教學:四列橫隊體操隊形。

    要求:放松活動,身心充分放松。

    2.課堂小結:教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生。

    3.宣布下課、師生再見、回收器材。

    四、場地器材

    小籃球40個、標志桿16根、籃球場1片。

    五、預計負荷

    練習密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;運動強度:中等。

    六、課后反思

    (責任編輯:何英芳)

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