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    幼兒教資試講+答辯技巧點撥

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-06-17 20:44:53

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    一、試講內涵

    試講又叫做模擬課堂,是在有限的時間內,教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式,考查的是教師的綜合能力。試講是教師資格面試的第二環節,在整個考試的過程中起到了至關重要的作用,按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域,從講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫、手工等技能角度進行測查。

    二、試講技巧

    (一)明確領域

    講故事、兒歌—語言領域;體育游戲—健康領域;彈唱、繪畫、手工—藝術領域

    (二)活動導入

    1.手指游戲《一封信》、《小鳥小鳥》、《花園里》、《三條小魚》、《黑貓警長》《五只小猴蕩秋千》等。

    《小鳥小鳥》

    小鳥小鳥住在大樹上,

    小田鼠小田鼠住在大樹下,

    喇叭花喇叭花往上爬,

    喇叭花喇叭花變成小電話,

    嘰嘰嘰,喳喳喳,

    小鳥和小田鼠說著悄悄話

    過渡語(小朋友們,小鳥和小田鼠在說什么悄悄話呢?原來他們在講一個好聽的故事,讓我們一起來聽一聽吧!)

    《一封信》

    一封信,去旅行,

    郵筒里,停一停,

    到郵局,蓋個戳,

    郵遞員,按門鈴,

    叮咚叮咚叮咚叮,

    小朋友們聽,是誰來了?

    過渡語(小朋友們,郵遞員叔叔給我們送來了一封信,讓我們一起看一看吧!)

    2.兒歌導入

    故事專項中涉及動物角色可以使用以下兒歌:

    《數鴨子》、《走路歌》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《小跳蛙》、《我愛我的小動物》等進行導入;

    彈唱專項中先選發聲練習導入:

    《我愛我的小動物》、《問好歌》、《身體音階歌》、柯爾文手勢等;

    體育游戲中先選熱身導入:

    《健康歌》、《寶貝寶貝》導入;

    活動結束

    過渡語:今天小朋友們的表現太棒了,孔雀姐姐想邀請你們去當森林運動開幕會的啦啦隊,讓我們一起跳一下《寶貝寶貝》/《好寶寶》/《小跳蛙》/《洋娃娃和小熊跳舞》等舞蹈。

    (四)試講亮點及注意事項

    幼兒教資試講+答辯技巧點撥

    三、教學設計技巧

    1.理清楚各大專項的核心要素

    2.找準三維目標的關鍵詞

    3.結合具體活動確定目標

    大班語言領域故事活動《三只小豬蓋房子》

    (一)活動目標

    1.情感目標:積極主動參與《三只小豬蓋房子》的故事表演,體會表演帶來的樂趣。

    2.技能目標:能夠結合圖片大膽猜測故事的情節,并進行故事的續編。

    3.認知目標:知道故事的主要內容,明白遇到困難要多動腦筋的道理。

    中班語言領域故事活動《木籬笆》

    導入:手指游戲《小水桶》

    手上有個桶,桶上有個蓋。

    蓋上有個孔,看看孔里有什么?

    原來是只毛毛蟲。

    展開:教師完整講故事——結合圖片,幼兒理解故事(揭示道理)——故事表演

    結束:舞蹈《找朋友》

    延伸:美工區制作木籬笆

    四、答辯技巧

    1.作答方法:緊扣問題——直接作答

    對于考官的提問,考生回答時開門見山、直接了當即可,無需對考官的問題進行定義上的解釋。

    2.展開作答

    在回答考官的問題時,考生可圍繞教學理念、預期效果和教學反思等方面進行分析,引導學員在短期內學會總結答辯技巧,做到舉一反三。

    1.幼兒在表演故事時容易出現什么問題,你如何解決?(故事活動:三只小豬蓋房子)

    【參考答案】

    感謝考官的提問,以下開始我的作答:

    由于幼兒年齡較小,在表演故事中難免會有一些問題出現,容易會出現的問題有:爭搶頭飾、語言不夠形象生動、動作不夠標準等。針對這些問題,我采取的解決措施有以下幾點:

    (1)當幼兒出現爭搶頭飾的現象時,作為老師,首先,我會引導幼兒停止爭搶頭飾的行為,防止出現安全問題;其次,我會安慰幼兒激動的情緒,讓幼兒平復情緒;再次,我會分別和爭搶頭飾的幼兒說明這種行為是不對的,引導幼兒學會謙讓,如果幼兒喜歡同一個頭飾,可以讓幼兒輪流扮演該角色;最后,我會反思自己是否在頭飾的準備方面數量不足,吸取經驗,在今后的活動中做到考慮周到。

    (2)當幼兒在表演故事時,語言表述不夠形象生動,我會做好具體的語言示范,引導幼兒模仿老師的語調、表情等,并結合多次練習的形式幫助幼兒逐漸改善自己的語言表述。

    (3)當幼兒出現動作不夠標準的情況時,我同樣也會給幼兒進行動作示范,讓幼兒模仿我的動作,然后在此基礎上有所創新,不斷做的更好。

    總之,我會耐心地引導、幫助幼兒不斷改正表演故事中遇到的各種問題。

    以上是我的作答,謝謝考官!

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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