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    教師招聘面試試講中如何展示教師提問與回應的技巧

    來源:教師招聘網  時間:2021-02-03 20:27:04

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    面試是幼兒園教師招聘考試的重要組成部分,是對考生教育理念、職業認知、心理素質、職業能力等的綜合評價。如果說教招筆試部分側重考查考生對學前教育知識的理解與運用,那么面試部分則側重考查教師的職業技能與技巧。幼兒園教師招聘面試試講主要是通過語言向考官呈現一個教學活動展開過程,因而提問和回應就成為極為重要的內容;顒又“問什么,如何答”都需要精心安排,因此本文就從提問和回應這兩方面來做介紹。

    首先是提問技巧。眾所周知,幼兒園與其他學段的學生不同,幼兒園的小朋友以具體形象思維為主,需要幼兒教師更多的啟發引導,因此在試講過程中,提問就顯得更為重要,我們要避免無效提問,能夠正確運用有效提問策略。例如通過啟發式的提問,引起幼兒對于某些現象或材料的興趣,將幼兒引入探究的主題。在科學領域活動《蠶的一生》中,出示蠶的照片,通過提問“蠶是怎么樣的?會發生什么變化呢?”激發幼兒對于蠶的好奇心。通過發散式提問,可以給幼兒充分思考的空間,支持幼兒的想象與創造。在藝術領域繪畫活動《過大年》中,通過提問:“小朋友們,你畫的是什么?這個畫面讓你有什么樣的感受?”來發展幼兒的想象力。

    其次是回應技巧。由于試講是模擬教學,考官只能從我們的試講里了解幼兒的回答,因此我們要在回應中通過重復幼兒的話語,向考官反饋有價值的信息,同時通過重復幼兒的話語,婉轉表達幼兒的提問與暗示,啟發幼兒對于自己的話語作出調整。例如,在語言領域活動《小豬嘟嘟》中,我們可以重復幼兒的回答“花花說嘟嘟把玩具分享給了朋友,是一只樂于分享的小豬。”其次就是提煉,通過提煉回應,將信息進行歸納后呈現給幼兒,讓幼兒將零散的經驗系統化,條理化。例如在社會領域活動《過新年》,教師通過與幼兒交談后,進行總結概述:“新年有很多的傳統習俗,大家可以貼對聯、放鞭炮、穿新衣來表達新年的熱鬧。”

    總之,在試講過程中,教師要能將對幼兒的提問與回應,作為自己向考官傳遞有價值信息的窗口,向考官展示出自己專業與能力。

    (責任編輯:何英芳)

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