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    幼兒教資面試結構化技巧點撥

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-06-17 20:36:46

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    一、結構化題型

    幼兒教資面試結構化

    二、易錯點指導

    1.審題不準確,答非所問

    (1)進考場前深呼吸,調整好心態。若有慌亂,問題不清楚情況,調整好心態,禮貌的詢問考官即可。

    (2)聽到題目,思考20秒左右,準備充分后再作答。

    2.答題內容不新穎,套路化嚴重

    (1)態度真誠,避免假大空,以務實為第一要義。

    (2)實踐類題目考生在答題要時可以少分析原因,多提出解決策略,并且提出的策略更多地從教師的角度出發,盡可能詳細且具有操作性。

    例如:針對幼兒不排隊這一現象,教師可以適時開展以《排隊小士兵》的主題活動,通過讓幼兒看視頻、聽故事、了解排隊的重要性,從而養成良好的排隊習慣。

    (3)分清緩急,抓主要矛盾,按照時間先后順序展開一系列的解決措施。

    例如:教室飛來一只大黃蜂,你怎么辦?面對這種情況要考慮到自己所處的場景,在保證幼兒安全的情況下,這時可以請配班老師協助解決。

    (4)認知類題目考生須在正確進行價值判斷的基礎上,聯系自身實際,分析例證。

    3.答題語言卡頓,無邏輯感

    (1)考前梳理題型,掌握各種題型的答題技巧及思路。

    (2)借用一些邏輯詞,如:首先、其次等。

    (3)配上適當的手勢使回答更加自然

    (4)進考場前做一次深呼吸,平復自己的心態

    三、答題思路與示范作答

    (一)答題思路

    理清楚作答的思路,即采用“總一分一總”式答題思路。

    “總”:主要是分析題干,概括觀點;

    “分”:針對上述問題或政策給出不同角度的分析以及原因的闡述;

    “總”:最后總體概述解決對策或日后的具體行為。

    (二)示范作答

    老師讓家長去給孩子查智力,查下來沒問題,拿報告來質問你,你怎么辦?

    【答題要點】

    1.表明態度

    這反映了我作為教師人際溝通的失誤,沒有事先向家長說明清楚初衷以及檢查的原因,讓家長產生誤解。但是作為教師我是肯定不是去歧視孩子,或者說抱著不好眼光去看待孩子的。針對這件事情,我會正面對待,取得信任和諒解。

    2.溝通解決

    首先,換位思考,尊重家長。請家長坐下來,認真傾聽家長的想法,平靜對待家長表達出的不滿,表示理解不平衡心情,并做出澄清。

    其次,客觀評價,取得信任。身為一名幼兒園老師,我既肩負著教育的任務,又有著保育的職責。為了做好一名幼兒園老師,也學習了相關的理論知識,比如學前教育學、學前心理學等,所以對于孩子的不同階段發展特征有著基本的了解。之所以會建議家長給孩子查智力,是因為發現了孩子在某些方面與別人不同的地方。當然結果沒有問題,皆大歡喜。作為孩子的老師,我也希望孩子能夠健康快樂的成長。所以是秉承著這樣的一份心情對于家長的建議,如果有一些做的冒犯或者不得當的地方,希望能夠得到家長的諒解和理解。

    最后,自我反思,長效溝通。在與家長溝通結束之后,我也會進行反思和自省。在以后與家長的溝通方面,盡量避免出現讓家長誤解的情況,也會與家長保持長效聯系,最大程度地贏得家長的認同和信任。在專業方面,也要經常翻閱一些與兒童身心發展有關的書籍和論文,以便能夠更好地為家長提供科學的育兒指導。

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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