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                諸子百家之墨子

                來源:中公教師招聘網  時間:2021-10-15 19:15:56

                教育史上曾出現過一位非常奇葩的人物,注意此處奇葩為其本意夸贊之意。名為墨子,本命墨翟。此人出奇之處,尤在于他非常像從現代社會穿越到古代的人。他所做的貢獻和言論,很多都帶著遠遠超越時代的進步力量,可以說是我們中國古代的達芬奇式的天才。下面我們開始列舉其穿越的證據。

                其一,他的基本政治主張為“兼愛”“非攻”,兼愛即兼相愛,亦即無差別的愛,看著是不是有點感動,沒錯這就像現代意義的普世價值中的博愛精神。另一個非攻,即不主動侵略別國,不主動發起戰爭,是不是也很眼熟,就像現代意義的世界和平。如此宏大的理想,博愛眾生、世界和平,在古代也可以說是首屈一指,其格局境界無人匹敵,只有現代精英穿越過去還有可能實現。

                證據之二,在于他明確反對學習禮儀制度,而是主張學習科技知識。我國古代一向重文輕理,以儒家為代表的傳統文化重點研究人倫道德,而忽略自然規律的探索,墨子早年也研究過儒家,但后來果斷舍棄,轉而變成古代著名的大科學家,做出驚世駭俗的科技成就,他的代表作《墨經》中總結過震驚世界的光學八條,其中大量觀點連現在許多普通人都覺得新奇,比如作為照相機原理的小孔成像、光的衍射等,還有其他比如杠桿、斜面等很多機械工程原理都有深入研究,在一些游戲和漫畫里墨家都是各種機關道具的設計者,可見墨子在古代史上留下的印象。

                證據之三,墨子在學習方法上推崇邏輯推理,這在古代也可謂是獨樹一幟。古代以儒家為代表的說教、道家為代表的領悟,基本都是基于感知范圍及經驗范圍,而墨子提出的如此科學的學習方法是絕無僅有的,這種理性和科學精神也深刻印證了他的穿越證據。當然他另外總結的三種獲取知識途徑:親知、聞知、說知也是結合了傳統方法,但最終仍突出了推理方法的重要性。其他貢獻如對量力原則、人性素絲說的看法等,也充分證明了墨子的務實精神,包括反對儒家道家的被動教育,提倡主動施教的原則,也是符合現代精神的。

                墨子在古代的教育活動影響深遠,甚至傳說遠在波斯的旅客都投入他的門下成為弟子,可說是最早的招收留學生的例子了。對于墨子的這種跨時代的創造精神,應當對我們后世學人起到鼓舞作用,我們仍應繼承其理性務實精神,繼續在科學道路探索下去。

                【單選題】以下不屬于墨子觀點的是( )。

                A.主張兼愛、非攻 B.著作《墨經》 C.主張學習禮儀 D.重視科技

                【答案】C。解析:儒家主張學習禮儀制度。墨子反對以禮儀為主要內容,強調學習科技知識等實用內容。故本題選擇C。

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                (責任編輯:楊惠萍)

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