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    中小學常用的德育方法

    來源:中公教師招聘網  時間:2021-06-28 15:52:46

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    中小學常用的德育方法是教師招聘考試??贾R點,德育工作是中小學教師在日常的教育教學中難以避免的一項重要工作,如何更加高效率的提高學生德育水平,對學生產生持久的德育影響,就需要更加持之有效的德育方法,下面我們就一起來學習一下中小學常用的德育方法吧。

    一、考情:

    中小學常用的德育方法在教師招聘考試中可以以單選題、多選題、判斷題及材料分析題等全題型的方式出現,其中多以案例、俗語的形式考查學生對中小學常用的德育方法中各項內容的實際理解,下面我們來進行一下總結。

    二、中小學常用的德育方法知識點講解:

    (一)說服教育法:

    1.地位:德育工作的基本方法。

    2.含義:通過擺事實、講道理的方式,使學生提高認識、形成正確觀點。

    3.具體分類:語言說服法:主要包括講解、報告、談話、討論、指導閱讀等。

    事實說服法:主要包括參觀、訪問、調查等。

    4.例:學生犯錯之后,教師不是簡單粗暴的對待,而是能夠通過談話等方式對學生循循善誘,給學生講明道理,從而糾正學生的錯誤思想。

    5.考查重點:具體分類會以多選題的形式出現。

    (二)榜樣示范法:

    1.含義:通過榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生。

    2.榜樣人物:多種類型,可以是名人,也可以是普通人,需要注意判斷題考查。

    3.例:班主任老師召開班會活動,號召我們向雷鋒叔叔學習。

    4.考查重點:名言俗語:

    ①“桃李不言下自成蹊”

    ②“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”

    ③“身教勝于言教”

    (三)實際鍛煉法:

    1.含義:讓學生參加各種實踐活動,在活動中增長才干。

    2.具體方式:練習、委托任務、組織活動等。

    3.例:班主任委托小明同學去組織一次競賽活動。

    4.考查重點:名言俗語及案例以客觀題形式出現:

    ①“施用累能”

    ②“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”

    (四)情感陶冶法(陶冶教育法)

    1.含義:教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境去感染和熏陶學生的方法。

    2.具體內容:人格感化、環境陶冶、藝術陶冶

    3.特點:潛移默化、耳濡目染

    4.例:走進某校,看見墻上懸掛的一些藝術作品,深受觸動。

    5.考查重點:名言俗語:

    ①“隨風潛入夜,潤物細無聲”

    ②“讓學校的每一面墻都開口說話”

    (五)道德修養法(道德指導法、自我指導修養法)

    1.含義:教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省。

    2.具體方式:箴言、座右銘、自我反省、自我評價等

    3.例:小明同學選擇一句座右銘作為自己的人生格言,并時刻警醒自己。

    4.考查重點:圍繞關鍵詞自我反省出現名言俗語及具體案例的客觀題:

    ①“吾日三省吾身”

    ②“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”

    (六)品德評價法(獎懲法)

    1.含義:通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制,促進其健康品德形成和發展。

    2.具體方式:獎勵、懲罰、評比、操行評定

    3.例:小明最近表現好,老師獎勵他一顆小星星。

    4.考查重點:一般圍繞獎勵出現案例型的題目

    三、相似知識點對比:

    (一)事實說服法VS實際鍛煉法

    事實說服法:學生親自做----目的在于獲得直接經驗糾正錯誤。

    實際鍛煉法:學生親自做----目的在于增長才干、鍛煉能力。

    (二)榜樣示范法VS情感陶冶法

    榜樣示范法:有目的、有意識的引導學生去學習----例:我們要向雷鋒同志學習。

    情感陶冶法:無意識、潛移默化地對學生產生影響----例:學校走廊中懸掛了雷鋒同志的畫像。

    四、小試牛刀:

    1.(單選題)某班學習委員拾金不昧,該班主任號召全班同學向他學習,該教師所采用的方法是( )。

    A.榜樣示范法 B.情感陶冶法 C.品德評價法 D.實際鍛煉法

    【答案】A。解析:本題考查的是中小學常用的德育方法的相關內容。常用的德育方法包括說服教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、情感陶冶法、道德修養法和品德評價法。題干中,教師號召全班同學向學習委員學習,是一種有目的的利用榜樣人物的模范行為影響其他學生的做法,符合榜樣示范法的運用要求。A項正確。

    B項:榜樣示范法側重于潛移默化、耳濡目染的對學生產生影響,與題干不符。

    C項:品德評價法側重于利用獎勵、懲罰、評比或操行評定等評價方式對學生產生影響,與題干不符。

    D項:實際鍛煉法側重于給學生委托任務、讓學生去組織活動等增長學生的才干,與題干不符。

    2.(單選題)班主任李老師接手一個新班后,針對該班紀律散漫、學風懈怠的情況,首先運用板報墻壁等媒介做好輿論宣傳、建立良好班風,同時以真誠的愛感化學生,促使學生積極進取。一個學期下來該班班風、學風煥然一新,李老師運用的主要德育方法是( )。

    A.個人修養法 B.榜樣示范法 C.情感陶冶法 D.實際鍛煉法

    【答案】C。解析:本題考查的是中小學常用的德育方法的相關內容。常用的德育方法包括說服教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、情感陶冶法、道德修養法和品德評價法。題干中,教師利用墻壁板報進行宣傳,用真誠的愛進行感化,這是屬于環境陶冶和人格感化的內容,符合情感陶冶法的運用要求。C項正確。

    A項:個人修養法側重于自我反省,與題干不符。

    B項:榜樣示范法側重于有目的的引導學生向榜樣學習,與題干不符。

    D項:實際鍛煉法側重于給學生委托任務,與題干不符。

    以上就是對中小學常用的德育方法知識點的講解,希望能幫助到大家!

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    (責任編輯:何英芳)

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