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    教招知識點-學生觀

    來源:中公教師招聘網  時間:2021-06-28 15:20:37

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    學生觀是新課程理念部分非常重要的知識點,在教師招聘考試中會以客觀題或主觀題的形式考查,側重于考查對學生觀的理解,因此本文以表格的形式為大家梳理這部分的知識點,幫助大家更好的記憶和理解。

    一、學生觀概述

    學生觀是指教育者對學生在教育教學活動中的性質、地位、特征和具體實踐活動的基本看法與認識。

    新課程改革的核心理念就是教育“以人為本”,即:“一切為了每一位學生的發展”。

    二、學生觀內容

    【小試牛刀】

    【多選題】1.現代學生觀的基本觀點有( )。

    A.學生是發展的人 B.學生是獨特的人

    C.學生是自由的人 D.學生是具有獨立意義的人

    1.【答案】ABD。解析:本題考查的是學生觀。新課改背景下的學生觀要求將學生看成是發展的人、獨特的人和具有獨立意義的人。所以選項ABD是正確的。

    選項C,學生是自由的人,屬于干擾選項。

    【單選題】2.“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。

    A.學生的發展性 B.學生的主體性 C.學生的獨特性 D.學生的自主性

    2.【答案】C。解析:本題考查的是考生對學生觀的理解。新課改背景下的學生觀要求將學生看成是發展的人、獨特的人和具有獨立意義的人。其中,學生是獨特的人包括學生是完整的人、每個學生都有自身的獨特性以及學生與成人之間存在著巨大的差異。題干中的“人心不同,各如其面”,意思是每個人都是不同的,正如世界上沒有兩個一模一樣的人,即每個人都是不同于別人的,具有自身的獨特性。因此,本題選擇C選項。

    【案例分析題】3.李老師組建了藝術團,組織學生們學習聲樂,器樂等,面對家長的質疑,李老師解釋到:音樂不能讓他們成才,但是能讓他們的世界豐富多彩。李老師利用課余時間指導學生們唱歌、朗誦,孩子們的藝術天分逐漸顯現出來。因身體殘缺,媛媛悶悶不樂,不太合群,自從參加藝術團后,媛媛找到了自己的興趣,唱歌跳舞等活動已成為她生活中的一部分。李老師發現后,便幫她訓練氣息,發音。媛嬡的唱歌水平不斷提高了,性格也變得好起來。孩子們平時不敢抬頭,坐姿站姿都低頭盲態…,老師看到很心疼。李老師開設形體課,讓學生通過觸摸身體各個部位,幫助學生了解坐姿,站姿等。后來,學生們身體變得昂首挺胸,越來越自信了。

    請結合材料,從學生觀的角度評析李老師的教育行為。

    3.【答案】材料中的李老師踐行了“以人為本”的學生觀,值得我們學習。

    首先,“以人為本”的學生觀要求把學生看成發展人。學生的身心發展是有規律的,有巨大的發展潛能,教師教育必須因材施教,充分發揮每個學生的潛能和積極因素。材料中李老師雖然面對的是特殊學生,具有生理缺陷,但是李老師并沒有放棄他們,通過開設形體課程,幫助媛媛發展興趣等,最終讓孩子們都變得自信,看到學生巨大的發展潛能。

    其次,“以人為本”的學生觀要求教師把學生看成獨特的人。學生是完整的人,具有獨特性。材料中的李老師根據媛媛本身的特點,促使其通過藝術團找到興趣所在,變得更加開朗。

    再次,“以人為本”的學生觀要求教師把學生看成獨立意義的人,看到學生是學習的主體。材料中李老師利用課余時間耐心細致的指導學生唱歌和朗誦,幫助學生找到自己的興趣所在。引導學生做到自己是學習的主體。

    最后,李老師還踐行了“全面發展”——“以人為本”的實現目標。學生的成長是多方面的,滿足學生多方面的需要。材料中,李老帥面對生理缺陷的學生,能夠從音樂的角度切人,幫助學生的全面發展。

    綜上所述,李老師的教學行為值得我們學習,在后期教學中要時刻踐行以人為本的學生觀。

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    (責任編輯:何英芳)

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