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    班級管理易錯知識點區分

    來源:教師招聘網  時間:2021-03-19 19:13:36

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    班級管理這一章節內容在教招考試中考查頻次相對較低,但是學生在學習過程中仍有一些易混淆知識點需要區分清楚,以下內容以題帶知識點,希望能幫助學生!

    考題回顧:

    【單選題】班級管理的基本功能是( )。

    A.運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動

    B.調動班級成員參與班級管理的積極性

    C.幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人

    D.進行社會角色的學習

    【答案】B。解析:本題考查的是班級管理的功能。班級管理的功能有:1.有助于實現教學目標,提高學習效率:班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動,因此,運用教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動,以及組織、安排、協調各種不同類型學生的學習活動,是班級管理的主要功能。2.有助于維持班級秩序,形成良好的班風:班級是學生群體活動的基礎,是學生交往的主要場所。因此,調動班級成員參與班級管理的積極性,共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣,是班級管理的基本功能。3.有助于鍛煉學生能力,學會自治自理:班級管理的重要功能不但是要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人,而且要幫助學生進行社會角色的學習,獲得認識社會、適應社會的能力,這對于促進學生的人格成長是極其重要的。這是班級管理的重要功能。

    A項屬于實現教學目標,提高學習效率的功能,是班級管理的主要功能。

    B項屬于班級管理的基本功能。

    C項D項均屬于鍛煉學生能力,學會自治自理,是班級管理的重要功能。

    故ACD均不符合題意,此題選B。

    【延伸】

    班集體的教育作用:

    1.有利于形成學生的群體意識

    班集體使學生產生歸屬感和凝聚力,學生具有歸屬集體的需要和愿望,班集體是滿足個人需要的場所。學生在班集體中,體驗到集體生活的溫暖和樂趣,感受到班集體的魅力,從而激發學生的學習興趣和學習動機,促進德智體全面發展。

    2.有利于培養學生的社會交往能力與適應能力

    班集體是學生活動與交往的基本場所,通過班級的集體活動和學生群體之間的交往,可使學生積累集體生活的經驗,學會交往與合作,學會對環境的適應。

    3.有利于訓練學生的自我教育能力

    班集體是學生自己的集體,每個學生在所屬的班集體中都擁有一定的權利和義務,都能找到適合自己的角色與活動。因此,班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。

    【解題技巧】多選題中注意班集體的教育作用與班級管理的功能的區別,易混淆?梢詮母拍钊胧,班集體是社會心理共同體,需要人際關系的建立以及自我教育實現;而班級管理則是對各種資源進行協調,管理學生的成績、秩序,而最終的目的是實現自我管理。班級管理的功能和班集體的教育作用都有訓練學生能力的相關表述。不同的是,班級管理有實現教學目標和維持班級秩序的功能,而班集體則沒有。班集體有利于形成學生群體意識,而班級管理沒有相應的作用。

    (責任編輯:何英芳)

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