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    《論語》與《學記》的教育思想總結

    來源:教師招聘網  時間:2021-03-19 19:09:54

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    各位正在備考教師招聘考試的小伙伴們,小編又來啦!在教育學的發展創立過程中,有許多著作凝結著賢人們的智慧,推動著教育學的不斷完善和發展。在久遠的戰國時期我國就有兩部優秀的著作,分別是《論語》和《學記》,它們在我國浩瀚璀璨的文化長河中有著舉足輕重的地位。

    在教招考試過程中,經常出現選擇題或判斷、填空題來考察大家對于這兩部作品中的教育思想的理解。今天小編就帶大家攻略一下這部分知識。

    一、地位簡介

    《論語》主要記錄了孔子和弟子的言論,以語錄體的形式體現了孔子的教育思想。與《大學》《中庸》《孟子》一起,被合稱為“四書”,是我國古代奴隸社會時期重要的教育內容。

    《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著!秾W記》文字言簡意賅,喻辭生動,系統而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學的制度、原則和方法,教師的地位和作用,在教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。

    二、教育思想

    1.《學記》中的教育思想

    (1)最早論述教學過程中教師的自我要求,提出了“教學相長”,后被引用為論述師生關系,也是當代新型師生關系的特征;

    (2)強調教育教學過程中教師要看到學生身上的“閃光點”,利用積極因素,克服消極因素提出了“長善救失”的原則;

    (3)認為教育教學要適合學生的發展水平,傳授的是學生可以接受的內容,提出“語之而不知,雖舍之可也”。

    (4)認為教育教學要抓住學生發展的關鍵期,及時施教,所謂“當其可之謂時,時過而后學,雖勤苦而難成”。

    (5)強調要調動多種感官進行復習,“學無當于五官,五官不得不治”,論述了學習策略的復述策略。

    2.《論語》中的教學思想

    (1)子曰:“自行束脩以上,吾未嘗無誨焉”,最早提出了教育普及的思想,即“有教無類”。

    (2)強調教師要注重自身的道德修養和行為規范,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,體現了榜樣示范的德育方法。

    (3)強調復習鞏固的重要性,做到“學而時習之”、“溫故而知新”。

    (4)強調自省對于道德修養的重要作用,做到“吾日三省吾身”。

    (5)關注學生在學習過程中的情感體驗,提出“知之者莫如好之者,好知者莫如樂之者”。

    3.同一問題的不同論述

    我們不難發現,兩本書中對于同樣的教育問題有不同的說法。接下來小編帶大家對比總結一下。

    以上,就是在教師考試過程中常出現的關于《論語》和《學記》的教育思想的考點,希望大家可以有所收獲。

    (責任編輯:何英芳)

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