• 您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教育公共基礎知識 > 教育學 >

    “儒家學派”之孔子(上)

    來源:教師招聘網  時間:2021-03-19 14:03:20

    -->

    相關推薦:教師招聘考試《教育學》知識點|常見考點匯總

    孔子是教育學中的一個重要內容。同樣也是我們遼寧教招考試教育學中需要重點準備的考點。一般來說,題型多為客觀題,考察方式包括單選題、多選題、判斷題,單選主要的考察方式是觀點的反選。在本文中,將結合常見的考題,帶領大家對這部分的內容進行系統的梳理,希望對大家的備考有一定的幫助。

    一、教育的作用

    1.教育對社會發展的作用

    孔丘認為教育對社會發展有重要的作用,是立國治國的三大要素之一。教育事業的發展要建立在經濟發展的基礎上。他在前往魏國的旅途中,與弟子討論到這個問題!墩撜Z·子路》記載:“子適衛,冉有仆。子曰:‘庶矣哉。'冉有曰:‘既庶矣,又何加焉?’曰:‘富之。’曰:‘既富矣,又何加焉?’曰:‘教之。’”這理論說的是治國的基本大綱,要解決三個重要條件,即:首先是“庶”,要有較多的勞動力;其次是“富”,要使人民群眾有豐足的物質生活;其次是“教”,要使人民受到政治倫理教育,知道如何安分守己。

    這三者的先后順序表明相互間的關系,“庶”與“富”是前提,是實施教育的先決條件,只有在“庶”與“富”的基礎上開展教育,才會取得社會成效?鬃邮侵袊鴼v史上最先論述教育與經濟發展關系的教育學家,認為先要抓好經濟建設以建立物質基礎,隨之而來的就是應當抓教育建設,國家才會走向富強康樂之路。

    2.教育對個人發展的作用

    孔子重視教育對個人發展所起的重要作用?鬃诱J為到人與人之間存在著差異,而這種差異是不可改變的,他提出:生而知之者,上也;學而知之者,次也;因而學之,又其次之,進而把人分為三等:上智、中人和下愚,他認為“上智”和“下愚”不需教,教育著重于改變和塑造“中人”,這反映了孔子思想的時代局限性。

    但孔子又提出“性相近也,習相遠也。”思想,這也正是對孔子強調教育對個人發展作用的最好注腳,為其“有教無類”的教育思想奠定了理論基礎。

    二、論教育對象

    教育對象,即什么人可以和應該接受教育?鬃蛹热徽J為“性相近,習相遠”,所以,在教育對象上,他自然地提出了“有教無類”的主張?鬃釉裕“自行束脩以上吾未嘗無悔焉。”事實上,確實如此,在孔子的眾多弟子中,有一些是貴族弟子,比如孟懿子、司馬牛等世家子弟。也有一些普通出生的平民,如子貢、子路等。同時,孔子與刁蠻無理的互鄉人、民風淳樸的闕黨人都可以與之親切交談?鬃拥挠薪虩o類還體現在他不僅教本國人,同時還面向天下,他的學生也是遍布天下,子貢是衛國人,子張是陳國人,子路是魯國人,子夏是晉國人,公孫龍是趙國人。“有教無類”打破了當時教育為奴隸主貴族所控制的局面,滿足了平民入學受教育的愿望,擴大了教育對象,促進了文化的傳播,適應了社會的發展需要,具有極大的進步意義。

    知識點復習到這里,接下來用1道題來鞏固一下。

    1.注重后天的教育工作,主張“有教無類”的中國古代教育家是( )。

    A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.孟子

    1.【答案】A。解析:孔子在教育史上的貢獻是多方面的。他首先提出教育在社會發展和人的發展中的重要作用,強調重視教育;他創辦規模較大的私學,開私人講學之風,改變“學在官府”的局面,成為百家爭鳴的先驅;實行“有教無類”的辦學方針,擴大受教育的范圍,使化教育下移到平民等,故答案為A。

    (責任編輯:何英芳)

    互動交流

    • 教師資格微信二維碼

      微信:中公教師資格考試

      共享資訊全面備考

    • 教師招聘微信二維碼

      微信:中公教師招聘考試

      掌上學習更便捷

    • 微博二維碼

      微博:中公教師考試培訓

      共享資訊全面備考

    • 題庫二維碼

      題庫:教師題庫營

      掌上學習更便捷

     
     
    亚洲精品国产第一区第二区,老司机在线精品视频网站,精品伊人久久久大香线蕉