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                幼兒教資面試:試講+答辯小技巧

                來源:中公教師資格考試網  時間:2021-10-15 14:46:54

                教師資格面試優學班

                試講又叫模擬課堂,是在有限的時間內,教師通過口語、形體語言和各種教學技巧與組織形式的展示而進行的一種教學形式,考察的是教師的綜合能力。試講(展示)部分是幼兒教師資格面試過程中的第二個環節,在整個考試的過程中起到了至關重要的作用,按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域,從講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫、手工等技能角度進行測查。

                考生在抽題后一般有二十分鐘進行備課,之后進行十分鐘的試講,考官主要看的就是你的教學設計是否合理,試講過程中的技能技巧,以及臨場的表現力等。

                首先關于教學設計,抽到的題本一般包括題目、內容和基本要求三個部分,如何設計科學合理呢?

                (1)定位年齡班,達成基本要求;

                (2)內容由淺入深,層層遞進,環環相扣;

                (3)突出不同領域活動的特色。

                【經典例題】

                1.題目:故事《龜兔賽跑》

                2.內容:

                (故事內容展示)

                3.基本要求:

                (1)模擬對幼兒進行提兩個問題。

                (2)請在10分鐘內完成上述任務。

                【題目解析】

                第一步可以根據故事難易程度確定年齡班,之后結合基本要求設計活動目標,目標可以從三維目標入手,在目標的指引下就可以開始設計活動過程,活動過程一般情況包括導入、展開和結束,其中導入好比開胃小菜,要短小有趣;展開部分就像正餐,應量大味美;而結束部分就像飯后甜點,是點睛之筆?;顒舆^程思路可以這樣設計:

                【活動過程】

                (一)活動導入——情境導入

                (二)活動展開

                1.教師分段講述故事,引導幼兒了解故事內容。

                2.教師帶領幼兒根據圖片復述故事,理解故事的寓意。

                3.教師引導幼兒分組,引導幼兒組內續編故事后續的發展進行分享。

                (三)活動結束——總結結束

                其次,關于試講過程中的表現力和技能技巧。一個優秀的試講是對過程中各個環節的細節進行打磨,如:提問要減少“對不對?是不是?”等無效提問,運用啟發式提問。提問時要注意自己的教資教態,包括請幼兒的手勢、彎腰親近幼兒、微笑、對幼兒回答的轉述以及對幼兒回答給予即時具體的鼓勵和肯定,這些細節都是通過一遍一遍的演練和糾正得到改進。

                最后,我們還要能明確自身的優勢,盡可能的在試講過程中自然的展示出自身的優勢,例如如何巧妙的在試講的環節中穿插繪畫技能展示、手工技能展示、鋼琴技能展示等,都是有對應的方法的。

                在教師資格面試的最后環節時答辯,考官主要針對面試試講內容進行隨即問答,題目數量不定,通常為兩道左右??疾轭}型整體上可以分為三大類:教學活動設計類、試講表現類、綜合類。答辯的關鍵在于“緊扣問題——直接作答”“知與不知,靈活應對”。

                【經典例題】

                請你說一下本次活動的目標,以及你是如何實現你的目標(故事活動:龜兔賽跑)

                考官您好,在本次活動中,我從情感、認知與技能三個維度來進行目標的制定。情感目標:喜歡傾聽故事《龜兔賽跑》,體驗與同伴一起進行故事表演的樂趣。認知目標:知道《龜兔賽跑》的主要故事情節,明白做事情要認真堅持的道理。技能目標:能夠根據圖片的提示,用自己的語言復述主要的故事情節。

                在活動過程中,首先,我通過出示故事掛圖,并結合圖片進行提問,引導幼兒嘗試用自己的語言描述圖片內容以及講述主要故事情節。通過這個環節,實現了技能目標;其次,在幼兒復述故事情節之后,我針對故事內容提出了啟發式的提問:小烏龜是怎么贏得比賽的?通過這樣的提問,引導幼兒感知做事情要認真堅持的道理,從而實現我的認知目標;最后,我采用組織幼兒進行角色表演的方式,引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行表演,與同伴進行合作,體驗游戲表演的樂趣,從而實現了我的情感目標。

                【總結】在遇到此類題目時沒有固定答案,但卻有一定的技巧,這類關于試講內容方面的問題處理好了,還有利于對前面試講表現失常進行靈活補救。

                (責任編輯:lyy)

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