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    小學道德與法治《送“小伙伴”回家》答辯

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-07-07 16:20:42

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    眾所周知,在教師資格面試中,對考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要,但是試講后的答辯環節的表現也不容小覷,對試講的結果也會產生一定程度的影響。很多考生對于答辯中考官都會問到哪些方面的問題,這類答辯問題究竟都應如何組織作答……這些問題都需要考生認真思考和準備?,F為大家準備了一篇關于《《送“小伙伴”回家》》的答辯題目以及參考答案,希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發和幫助。

    一、如何送“小伙伴”回家?【學科知識】

    【參考答案】

    1.認識、了解生活中的“小伙伴”,在認識生活中學習用品和生活用品的基礎上,對物品分類擺放。比如書籍等學習用品的家在書桌上,衣服等服飾類的家衣柜里,牙刷等洗漱用品的家在洗漱臺上。剪刀一類有一定危險的物品放進書桌旁邊的收納盒,跳繩等體育用品可以放進書桌抽屜或柜子里。

    2.物品用完后放回原處,從一點一滴小事做起,養成良好的行為習慣。有些同學有亂放東西的習慣,在用的時候往往會找不到,這就需要把東西歸類擺放,可以從自己的學習用品、生活作品擺放有序,用完放回原處做起。

    二、說說你本節課的教學目標?!窘虒W設計】

    【參考答案】

    1.情感與態度目標:通過整理常用物品獲得滿足和成就感。

    2.行為與習慣目標:學會對常用物品進行分類整理,養成良好的整理習慣。

    3.知識與技能目標:懂得整理常用物品的一些小要領,鍛煉分類整理能力。

    4.過程與方法目標:通過思考和動手實踐,學會分類整理日常用品。

    三、說說本節課第二個活動是如何設計的,為什么這樣設計?【教學實施】

    【參考答案】

    活動二:送“小伙伴”回家的游戲活動

    通過創設情境的方式,展示日常用品圖片,讓學生親自動手送各種日常用品回家,通過學生實踐找出容易放錯的剪刀、跳繩等物品后糾正錯誤,印象更加深刻。體現了教師為主導學生為主體的方式,寓教于樂,激發學生的學習興趣,讓學生快速明白各類用品應該放在什么位置,掌握整理物品的小要領,養成良好的整理習慣。

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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