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    小學信息技術《在幻燈片中插入圖片》答辯

    來源:中公教師招聘網  時間:2021-07-08 16:15:05

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    1.如何在幻燈片中插入藝術字。

    【參考答案】

    (1)單擊“插入”選項卡;

    (2)單擊“文本”命令組中的“藝術字”按鈕;

    (3)在彈出的下拉列表中選擇藝術字樣式。

    2.如何在幻燈片中插入背景音樂。

    【參考答案】

    (1)單擊“插入”選項卡;

    (2)單擊“媒體剪輯”命令組中的“聲音”按鈕;

    (3)在打開的下拉列表中單擊“文件中的聲音(F)…”,打開“插入聲音”對話框,在導航窗格中,找到聲音文件夾,選擇聲音文件。

    3.如何在幻燈片中插入視頻文件。

    【參考答案】

    (1)單擊“插入”選項卡;

    (2)單擊“媒體剪輯”命令組中的“影片”按鈕;

    (3)在打開的下拉列表中單擊“文件中的影片(F)…”,打開“插入影片”對話框,在導航窗格中,找到存放影片的文件夾,選擇影片文件。

    4.采用的是什么導入方法,這樣設置的好處是什么?

    【參考答案】

    我采用的是通過多媒體播放兩個介紹內蒙著名景點“草原盛會——那達慕”的的演示文稿,提出問題:如果讓你作為內蒙當地的旅游介紹員,你會選擇哪一幅演示文稿用于介紹,為什么?

    采用生活實例是因為小學生對于直觀的事物比較感興趣,并且當地的旅游場景會極大的吸引學生的興趣。通過這樣的生活經歷過渡到本課的新知,會更加激發學生學習新知的欲望。

    5.小結作業環節是如何設置的,這樣設置的目的是什么?

    【參考答案】

    在小結環節,我將采用師生問答的形式進行總結,如:我提問插入圖片的操作步驟,學生說出執行“插入”選項卡中的命令等操作步驟。

    通過這種形式,能有效地得到學生的學習反饋,以便我及時幫助學生查缺補漏。

    為了體現信息技術學科的工具性和實踐性特點,我設置的作業為讓學生觀察生活中的美景,嘗試用演示文稿制作。

    6.當你講到“插入圖片”這個知識點時,發現學生在玩“掃雷”游戲,對此,你怎么辦?

    【參考答案】

    信息技術課堂是學生的學和教師的教配合的過程,課堂在老師的帶領下學習會使學習效果事半功倍。如果班內學生上課玩游戲,不僅會影響自己的學習效果,導致學業下降,而且也會影響班級其他學生的學習氛圍。因此,對于這種現象我會及時進行提醒。

    首先,我會走到這位學生身邊,對其進行提醒。如果提醒有效,那么我會按照正常的節奏進行授課。如果提醒無效,那么我會換一種授課風格,如進行一個小活動、小游戲、小比賽的形式開展新課內容的講授,把這位學生的學習積極性調動起來。

    其次,在本堂課結束后,我會邀請這位學生到辦公室進行談話,詢問他不認真聽課的原因。如果是我授課方式問題,之后我會進行改進;如果是學生自身厭學原因,沉迷游戲,我會對其進行心理疏導,說明游戲的弊端,讓其理解學習的重要性。

    最后,我會課下反思自己備課方面的問題,盡可能避免下次遇到類似情況。反思自己的授課方式是否豐富多樣,是否符合學生的認知特點和心理特點,在以后的教學過程中,多組織多樣的學習活動,從而調動學生學習的積極性。

     

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