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    高中地理《氣壓帶和風帶》答辯

    來源:教師招聘網  時間:2021-03-21 22:47:37

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    一、以北半球為例請說出副熱帶高氣壓帶形成的原因。

    【參考答案】

    赤道上空上升的暖空氣在水平氣壓梯度力和地轉偏向力的作用下,在到達北緯30°附近上空時,風向偏轉為西風,不能繼續北上,從赤道源源不斷流來的空氣在這里不斷堆積下沉,使近地面氣壓升高,形成副熱帶高氣壓帶。屬于動力作用下形成的。

    二、請說出地理板書設計的設計原則。

    【參考答案】

    1.科學性

    內容科學:一方面是指以文字正確表達地理基本知識、基本概念、基本原則,是從教材中提煉出來的精華,要求脈絡清晰、高度概括;另一方面,對于地理板書中的各種文字、符號、圖表要準確、精煉。

    形式科學:結構合理、簡明扼要、形象直觀的板書

    2.針對性

    抓住教材的關鍵,突出重點,做到詳略得當。輕重有別,層次分明。

    3.啟發性

    一是板書的內容要有啟發性;二是板書的形式布局要有啟發性。

    4.美感性

    板書設計要做到綱目層次清楚,內容準確無誤、形式結構合理、文字工整流暢、符號清晰美觀、布局勻稱得體。

    5.完整性

    一堂課上完,教師應給學生留下完整的板圖、板畫、板書設計。切記邊講、邊畫、邊寫、邊擦、講完擦光,以免影響學生從整體上理解和把握地理知識。

    三、請說一下地理教學中如何培養學生的繪圖能力?

    【參考答案】

    地圖是地理的第二語言,地理繪圖能力不僅僅是地理圖像能力培養的重要方面,同時也是提高學生地理學習興趣、學習效率和培養地理圖像能力、地理思維能力、實踐能力等的途徑之一。

    地理繪圖技能包括填繪、描繪、涂繪、簡繪、精繪、測繪和轉繪。

    培養繪圖技能的做法有引導學生邊聽邊繪、地理繪圖活動多樣化、經;、舉辦地理繪圖小展覽和注意培養地理繪圖“尖子”。

    除此之外還要從激發學生繪圖興趣、養成良好繪圖習慣和準備專業繪圖本三大方面著手,經常利用地理板圖板畫進行課堂教學、利用地圖進行臨摹訓練、地圖轉繪訓練。

    (責任編輯:楊惠萍)

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