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                2020年福建省中小學新任教師公開招聘考試 教育綜合知識考試大綱

                來源:福建教師招聘網  時間:2020-02-14 20:14:00

                為全面貫徹落實黨的教育方針和十九大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持立德樹人,弘揚和培育社會主義核心價值觀,具體落實中共福建省委、福建省人民政府印發的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》,加強學科關鍵能力和核心素養的考查,選拔新任教師,特制定本大綱。

                一、考試性質

                福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試??荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試從教師應有的專業理念與師德、專業知識和專業能力等方面進行全面考核,擇優錄取,具有較高的信度、效度,必要的區分度和適當的復雜度。

                二、考試目標與要求

                加強社會主義核心價值觀教育,貫徹落實立德樹人的要求,以《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和全國教育大會精神為指導,以教育部《中學教師專業標準(試行)》和《小學教師專業標準(試行)》為依據,結合我省中小學教育教學實際,充分體現教育改革的基本精神。力求科學、公平、有效地測試應聘者掌握時事政治、師德和教育法律法規與政策、教育學、心理學等方面基礎知識、基本理論以及分析、解決教育教學實際問題的能力。

                三、考試范圍與內容

                考試范圍主要涵蓋時事政治、師德和教育法律法規與政策、教育學、心理學四大模塊。

                (一)時事政治

                1.年度間國內外重大時事(2019年4月至2020年3月)。

                2.中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策。

                (二)師德和教育法律法規與政策

                1.《中華人民共和國教育法》(2015年修正)

                2.《中華人民共和國義務教育法》(2018年修正)

                3.《中華人民共和國教師法》(2009年修正)

                4.《中華人民共和國未成年人保護法》(2012年修正)

                5.《教師資格條例》

                6.《新時代中小學教師職業行為十項準則》

                7.《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》(2018年修訂)

                8.《中國學生發展核心素養》

                9.《中學教師專業標準(試行)》與《小學教師專業標準(試行)》

                10.《中小學幼兒園安全管理辦法》

                11.《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》

                12.《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》

                13.《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》(教育部等七部門印發)

                14.《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(中共福建省委 福建省人民政府印發)

                (三)教育學

                1.教育與教育學

                (1)教育的產生與發展 (2)教育學的產生與發展

                2.教育與社會發展

                (1)教育與社會政治經濟制度 (2)教育與社會生產力

                (3)教育與文化 (4)教育與人口

                3.教育與個體的發展

                (1)個體身心發展的理論 (2)個體身心發展的規律

                (3)影響個體身心的發展的因素

                4.教育目的

                (1)教育目的及其作用 (2)我國的教育目的及其理論基礎

                (3)素質教育觀

                5.學校教育制度

                (1)學校教育制度的產生與發展 (2)我國的學校教育制度

                6.課程

                (1)課程及影響課程的因素 (2)課程設計

                (3)基礎教育課程改革

                7.教師與學生

                (1)教師的職業角色與勞動特點 (2)教師的專業素養

                (3)學生及其特點 (4)師生關系

                8.教學

                (1)教學的意義與任務 (2)教學過程

                (3)教學原則與教學方法 (4)教學工作的基本環節

                (5)教學組織形式 (6)教學評價

                9.思想品德教育

                (1)思想品德教育及其意義 (2)思想品德教育的目標與內容

                (3)思想品德教育過程 (4)思想品德教育的原則與方法

                (5)思想品德教育的途徑

                10.班級管理與班主任工作

                (1)班級與班級管理 (2)班主任及班主任工作的意義

                (3)班主任工作的內容與策略

                (責任編輯:石艷波)

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